Diary Page: 21 September 2024

@eugenio_fouz

21 Sept. 2024, Saturday

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@tumblr

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El chantaje de la embajada

Miguel A. Idígoras 

economiadigital.es/chantaje-caracas/

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PDF Fallaci.-21092024

drive.google.com/E.Fouz/PDF.Fallaci.21092024 

#PDF

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21 09 2024, Profesor Secundario

‘Las nuevas modas han traído la costumbre de dejar que los niños lloren hasta que se les pase. Los sentimientos deben fluir y las emociones desbordarse para que el individuo pueda desarrollarse sin restricciones, sin barreras y en plenitud. Quienes opinamos que las restricciones y las barreras son, en realidad, medios necesarios para alcanzar esa plenitud, somos a menudo contemplados como castradores, como domadores de una naturaleza que rechaza la normatividad, que se siente y se quiere libre.

Por eso la pena debe llorarse hasta el final y el miedo debe ser autogestionado. “No le presiones”, me dijo una madre en un cumpleaños cuando le dije a su hijo que no le debía tener miedo al dragón que repartía los regalos. Del “No pasa nada” de cuando se hacen daño hemos pasado al silencio expectante y a la paulatina inquisición de las emociones: “¿Qué te ocurre? ¿Qué sientes?”, le dicen, como si no supieran la respuesta, al que acaba de recibir un doloroso balonazo en la cara. Verbalizar los sentimientos parece casi tan importante como sentirlos, como si no hablar de ellos los negara o les quitará su página de sacralidad.

Hacer como si nada, hacer de menos el daño para tratar de hacer de más al dañado, son tácticas que se tienen por primitivas, propias de salvajes que solo aprenden a golpes. Cuando una persona se acerca llorando por haber recibido un golpe, esos salvajes enseñan sus heridas. Mi hijo pequeño, para calmar a otro que se duele, se sube la pernera y muestra sus moratones. Es el modo de decir que, a pesar de los golpes, seguimos en pie y de una pieza. No. No se llora. Y, si se llora, se deja de llorar. ¡Que tengamos que reivindicar el consuelo!’

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Rafa Latorre

x.com/Ramon_Rouco_/Latorre/Sobre Edmundo González

2:20 m

20.09.2024

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video

Carlos Alsina, 20 09 2024

ondacero.es/Alsina/monólogo/VEN.ESP

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video

Méjico 

x.com/MagistraThor/juez.mejicano/5 mins.

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21.09.2024

x.com/ToroenReposo/Hacienda/informe/hermano.presidente 

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Esas criaturas. Patéticas, parasitarias, inútiles. Esos falsos sans culottes que, disfrazados de ideólogos, teólogos, periodistas, cronistas, escritores, actores, grillos cantores y vendidos a una izquierda sin dignidad, putas à la page, dicen solo lo que está de moda. Lo que les dicen que digan. O bien lo que les sirve para colarse en la jet-set pseudo intelectual, aprovecharse de los privilegios que eso conlleva, ganar dinero. (Mucho dinero). Esos insectos que han sustituido la ideología marxista por la moda de lo politically correct. La moda o bien la asquerosa hipocresía que en nombre de la Fraternidad (sic) predica el pacifismo a ultranza, repudia también las guerras que hemos librado contra los nazi-fascistas de ayer, besa los pies de los invasores y crucifica a los defensores. La moda o bien la engañifa que en nombre del Humanitarismo (sic) absuelve a los delincuentes y condena a las víctimas.

Oriana Fallaci, La rabia y el orgullo. Madrid: La esfera de los libros, 2002. pág. 174

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Sin batería en el celular

x.com/es_marcoslazaro/sin batería/móvil

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Divide y vencerás

Antonio Caño

theobjective.com/elsubjetivo/divide-y-venceras/

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TV series – HBO

7:51 m

@YouTube

youtube.com/The.Deuce

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link

Shosha (I. B. Singer)

books.google.es/books/about/Shosha/  

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video

Sánchez 

twitter.com/CapitanBitcoin/Sánchez/plan.contra.desinformación

1:17 mins.

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Nicolás Redondo Terreros

Dice Montesquieu…

x.com/RedondoTerreros/Dice Montesquieu…

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video

@Instagram

instagram.com/reel/urban.fashion

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Feijoo (18092024)

twitter.com/NunezFeijoo/18092024

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David Alandete, periodista

twitter.com/pedropcelis/David.Alandete

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Generación X

es.wikipedia.org/wiki/Generación_X

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No saber o ignorar saber la verdad

twitter.com/eldiarioes/57ss/Sánchez.ignora.a.Loyola.de.Palacio

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video

daughter and son

twitter.com/visualfeastwang/daughter.and.son 

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Malinche

twitter.com/GuillermoRocaf1/Malinche

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video

x.com/anioramas/Sobre.Edmundo.González

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sexy actress

twitter.com/Ashy_slashee/sexy.actress 

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video

El español en Cataluña

twitter.com/CCivicaCatalana/habla.madre.catalana

1:14 

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racist woman

1/

Did this really happen?

airliners.net/forum/racist.woman 

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2/

historias positivas

youtube.com/TV ad airplane/ Portuguese

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Game of thrones

twitter.com/KingTargaryenn/Game of thrones

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Pensar, leer, escribir

@eugenio_fouz

17.02.2024, Sat.

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Ana de Armas (actriz)

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lector de una página

colaboración de Jak-O-Bo, @JFouz18

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Lector de una página

INTEF

@eugenio_fouz

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N O T I C I A S

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bibliotecas y libros

twitter.com/informativost5/bibliotecas/libros/españoles

2/

raza

twitter.com/JonMendezIz/raza/

3/

eltiempo.com/la-historia-del-bombardeo/

4/

lavozdigital.es/patinetes-electricos/Cádiz/

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ATENCIÓN EDUCATIVA
xarxatic.com/atencion-educativa/no.puedes.hacer.nada/

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threads.net/@eugenio_fouz/post/audio/AE4

audio on teaching method and pupils´demands

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El problema de leer textos complejos al comienzo de la universidad:

situaciones didácticas para hacerle frente.
Carlino, Paula.

drive.google.com/E.Fouz/Carlino.Paula/Leer.textos.universidad/

#PDF

Woman teaches her lover a practical life lesson pic.twitter.com/1QY6s19PcX

— Enez Özen (@Enezator) February 16, 2024

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tipos de alumnos

residencias-estudiantes.com/tipos-de-alumnos/

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tipos de profesores

insights.gostudent.org/es/tipos-de-profesores/

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Epístolas paulinas

es.wikipedia.org/epístolas paulinas/

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La lista de autores y obras que desfilan por las páginas de "Borges profesor. Curso de literatura inglesa en la Universidad de Buenos Aires" (2019) pone de manifiesto la enorme sabiduría que Borges alcanzó sobre el tema, a la que adereza con los juicios que el autor de "El Aleph"… pic.twitter.com/hZzgbIQhBW

— El vicio impune de leer (@historiador) February 16, 2024

@historiador en @X (BORGES)

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xataka.com/basics/siete.consejos.threads/

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Yes, I am. I’m an introvert

twitter: @eugenio_fouz

Joaquín Phoenix

-@tumblr-

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individualism & personality

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linkedin.com/La.marca/Eugenio.Fouz/

#linkedin

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T E X T O

La marca

drive.google.com/E.Fouz/La.marca/

#PDF

Tabla vista en @Pinterest

Entrenando a niños para ser independientes

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@Pinterest

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@YouTube, Bailando (Enrique Iglesias)

4:47 m

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Cómo fomentar la lectura crítica

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ESTOY TIRADO EN EL SUELO pic.twitter.com/ixOmZgfStS

— Q*bert (@Cotidianeous) June 22, 2023

shared on @Twitter by @Cotidianeous

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"Eduquen a sus hijos". El desesperado llamamiento de una profesora a los padres de sus alumnos por las faltas de respeto

📽 @_alerd pic.twitter.com/sCjnqjv0bn

— EL MUNDO (@elmundoes) June 22, 2023

Testimonio de una joven profesora 

@elmundoes

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plane mode (estado en @WhatsApp)

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Leda y el cisne / extras

twitter: @eugenio_fouz

-Tintoretto, 1550-

‘Leda y el Cisne es un motivo de la mitología griega, según el cual Zeus descendió del Olimpo en forma de un cisne hacia Leda, mientras esta reina caminaba junto al río Eurotas. En la versión original, fingiendo ser atacado por un águila para que ella le protegiera hacia su regazo.

De acuerdo con la mitología griega, más tarde Leda dio a luz a dos parejas de hijos: por un lado, a Helena y a Pólux, que serían hijos de Zeus y, por lo tanto, inmortales; y, por otra parte, a Clitemnestra y a Cástor, considerados hijos de su esposo Tíndaro, rey de Esparta, y en consecuencia, mortales.

Según la historia, Zeus tomó la forma de un cisne y violó o sedujo a Leda en la misma noche en que ella se había acostado con su esposo, el rey Tíndaro, de ahí que las dos parejas de hijos tuvieran distintos padres.

Gracias a las versiones literarias de Ovidio y Fabio Plancíades Fulgencio fue un mito bien conocido durante la Edad Media, pero ocupará un lugar más destacado como tema clasicista, con tintes eróticos, en el Renacimiento italiano.

Erotismo
El tema, sin duda, debe su renombre a la popularidad que conoció en el siglo XVI, una época en la que paradójicamente se consideraba más aceptable describir a la mujer copulando con un cisne que con un hombre. Las primeras pinturas muestran a la pareja haciendo el amor con mucha más claridad de la que emplearía cualquier imagen del período al mostrar a una pareja humana en el momento de la cópula.

El destino del álbum erótico I Modi, unos años después demostró por qué esto era así. El tema seguía siendo muy peligroso en el Renacimiento. Las primeras representaciones fueron todas en el medio más privado de la estampa, sobre todo de Venecia. A menudo se basaron en la narración muy breve en Las metamorfosis de Ovidio (que no implica una violación), aunque Lorenzo de Médici tuvo un sarcófago romano y una antigua joya tallada del tema, ambos con Leda reclinada.

-Leonardo Da Vinci, 1515-

La más antigua representación conocida del Renacimiento es una de las ilustraciones grabadas de Sueño de Polífilo, un libro publicado en Venecia en 1499. Esta muestra a Leda y el Cisne haciendo el amor con gusto, a pesar de estar en la cima de un carro triunfal, siendo arrastrados y empujados por una multitud considerable.

Un grabado de Giovanni Battista Palumba, que data de 1503 a más tardar, también muestra a la pareja teniendo relaciones sexuales, pero en una campiña desierta.

Otro grabado de Venecia, atribuido por muchos a Giulio Campagnola, muestra una escena de amor carnal, pero la actitud de Leda es muy ambigua. Palumba hizo otro Cgrabado alrededor de 1512, probablemente influenciado por los dibujos de Leonardo da Vinci, en el que se muestra a Leda sentada en el suelo jugando con sus hijos.’

-Corregio, 1531-

(…)

WIKIPEDIA/Leda y el Cisne

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EXTRAS

Puddles, sad clown

@YouTube video, 3:11m

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LYRICS

Sía
Chandelier

Party girls don’t get hurt
Can’t feel anything, when will I learn?
I push it down, I push it down
I’m the one for a “good time call”
Phone’s blowin’ up, ringin’ my doorbell
I feel the love, feel the love
One, two, three, one, two, three, drink
One, two, three, one, two, three, drink
One, two, three, one, two, three, drink
Throw ’em back ’til I lose count
I’m gonna swing from the chandelier
From the chandelier
I’m gonna live like tomorrow doesn’t exist
Like it doesn’t exist
I’m gonna fly like a bird through the night
Feel my tears as they dry
I’m gonna swing from the chandelier
From the chandelier
But I’m holding on for dear life
Won’t look down, won’t open my eyes
Keep my glass full until morning light
‘Cause I’m just holding on for tonight
Help me, I’m holding on for dear life
Won’t look down, won’t open my eyes
Keep my glass full until morning light
‘Cause I’m just holding on for tonight
On for tonight
Sun is up, I’m a mess
Gotta get out now, gotta run from this
Here comes the shame, here comes the shame (ah)
One, two, three, one, two, three, drink
One, two, three, one, two, three, drink
One, two, three, one, two, three, drink
Throw ’em back ’til I lose count
I’m gonna swing from the chandelier
From the chandelier

I’m gonna live like tomorrow doesn’t exist
Like it doesn’t exist
I’m gonna fly like a bird through the night
Feel my tears as they dry
I’m gonna swing from the chandelier
From the chandelier
But I’m holding on for dear life
Won’t look down, won’t open my eyes
Keep my glass full until morning light
‘Cause I’m just holding on for tonight
Help me, I’m holding on for dear life
Won’t look down, won’t open my eyes
Keep my glass full until morning light
‘Cause I’m just holding on for tonight
On for tonight, on for tonight
‘Cause I’m just holding on for tonight
Oh, I’m just holding on for tonight
On for tonight, on for tonight
‘Cause I’m just holding on for tonight
‘Cause I’m just holding on for tonight
Oh, I’m just holding on for tonight
On for tonight, on for tonight

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TEXTS in English

reading texts – Dad’s New Office

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@YouTube video, 33m

Congreso OCRE 2022

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es.wikipedia.org/wiki/Brittany_Murphy

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UNED, MOOC / extras

twitter: @eugenio_fouz

Peter Falk, ‘Columbus’, actor

-@instagram-

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UNED

https://www.educaweb.com/cursos-de/uned/distancia/

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UNED abierta

https://blogs.uned.es/unedabierta/

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MOOC

http://www.centrocp.com/los-mooc-origenes-historia-y-tipos/

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EXTRAS

Reid, @locaperdidita

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https://twitter.com/LockerRoomLOL/status/1567444579183644676?s=20&t=CZGw4S-1fBHTP0ke9KzvyQ

shared on Twitter by @LockerRoomLOL

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Despertar a la Bella Durmiente

shared on Twitter by @bajolassabanas3

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Hilo: En educación, “cuando dejas de exigir a todos, los más ricos salen ganando y la desigualdad aumenta”.

Lo dice @CratoNuno, el ex ministro portugués que consiguió que su país fuera un modelo haciendo lo contrario a lo que dictan las actuales tendencias educativas.

Veamos:

— Profesor en guardia (@profeenguardia) September 6, 2022

shared on Twitter by @precisoinefable

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Nivel de inglés, educación emocional / extras

twitter: @eugenio_fouz

[Margot Robbie, actress]

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Crónica Global / El Español

15.08.2022

NOELIA CARCELLER

Metodología anticuada y alumnos desmotivados: las razones de los bajos niveles de inglés en Cataluña
Los expertos consideran que el sistema para enseñar lengua extranjera en Cataluña está obsoleto y orientado a repetir el contenido curso tras curso, lo que no incentiva a los estudiantes

‘El nivel de inglés de los alumnos catalanes deja mucho que desear. Así se constata en el último informe que muestra los resultados de la prueba de competencias básicas que tuvieron que realizar el pasado mes de marzo unos 81.600 estudiantes de cuarto de la ESO y que analizan el rendimiento de catalán, castellano, inglés, matemáticas, ciencias y tecnología. Las cifras evidencian lo que los expertos alertan desde hace tiempo: en Cataluña hay “una metodología anticuada y unos alumnos desmotivados respecto a las lenguas extranjeras”, asegura Agustina Lacarte, doctora en Humanidades y Ciencias Sociales y docente titular del grado de Educación Infantil Bilingüe en la Universidad Abat Oliba CEU.’

(…)

seguir leyendo:

cronicaglobal.elespanol.com/bajoniveldeinglésencataluña

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“La educación emocional, clave en la educación para la salud” mi último artículo en ⁦@elperiodico⁩.
👉🏻 Hay que educar en lo emocional para tener una buena salud mental, que es clave para un desarrollo educativo y un rendimiento académico óptimo https://t.co/ZncKKNVZc1

— M Luz Martínez Seijo (@luzseijo) June 22, 2022

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EXTRAS

Cuando llega la que repone el hielo en el Mercadona. pic.twitter.com/r8sjyJJ3TS

— Me llaman Jimmy (@TirodeGraciah) August 23, 2022

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-@tumblr-

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-@goodreads-

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reseña en El Español

elespanol.com/Helena o el mar del verano

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@Instagram, her boyfriend?

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What strange coincidences / extras

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-@tumblr-

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Ahora somos un país de genios

Arturo Pérez Reverte

XL Semanal, 14.08.2022

‘He dicho y escrito varias veces, en los treinta años que llevo firmando esta página, que si en España hubiese un juicio de Nuremberg sobre crímenes contra la Educación, o sea, un ajuste de cuentas con los responsables del disparate en que se han convertido nuestros colegios y universidades, faltarían sogas para ahorcar a tantos presidentes de gobierno, ministros y consejeros autonómicos del ramo que serían declarados culpables. Aunque echaran al asunto horas extras, los verdugos no iban a dar abasto. Y no me importaría aguantarles el cubata.

Escribo hoy con extrema indignación, así que no intento ser ecuánime. Estoy encolerizado; y como la reparación es imposible –demasiado tarde para arreglar nada–, me gustaría al menos conseguir venganza: ver a esos golfos y analfabetos de distintas ideologías sentados ante un tribunal, con pinganillos en las orejas para traducción simultánea en todas las lenguas de España, incluidas el bable, la fabla y el panocho. Quisiera oír a un fiscal enumerar sus desmanes y describir el triste paisaje que dejan detrás, el futuro que aún pretenden volver más chato y mediocre, la sucia contumacia con que se empeñan, no en elevar el nivel de los alumnos hasta la excelencia, sino en rebajar el nivel de la excelencia hasta la mediocridad. En ponerlo a la misma altura que tienen sus pobres, venales, corruptas inteligencias.’

(…)

seguir leyendo:

perez-reverte-ahora-somos-un-pais-de-genios/

[excelente columna]

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-strange things-

Coincidence?

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EXTRAS

https://twitter.com/TheFigen/status/1558501962387230722?s=20&t=GmSra0XcmvTpwa548YCIHg

@TheFigen on Twitter

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@YouTube, 3:00 mins.

Laurel & Hardy

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tregolam.com/microrrelatos

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Marilyn Monroe, actress

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‘La generación más preparada’ (Pedro Manuel Suárez-Martínez) / extras

twitter: @eugenio_fouz

[haga clic en la imagen para leer mejor]

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EXTRAS

1/

Mi peor trabajo como profesora

MARTA MORENO PIZARRO

Levante, 18.07.2022
‘Antes de dedicarme a la docencia trabajé en una panadería en la que un día recibimos una circular: en adelante, los cruasanes que sobraran los tendríamos que guardar hasta el día siguiente y bañarlos en chocolate para ponerlos a la venta. «Así», decía la nota, «mejoraremos la calidad para nuestros clientes». Lo que se aprende en una panadería pseudoartesanal no te lo enseña la Facultad de Filosofía, pero jamás imaginé que ahí sería donde iba a aprender que «calidad» es la palabra más vacía de nuestro lenguaje. ¿Ofrecer un producto del día anterior camuflado con chocolate es «mejorar la calidad»? Me preocupa la calidad de la educación porque me preocupan los chicos y chicas que pasan por mis aulas. Por eso estoy en contra de la imposición de los ámbitos.’

(…)

seguir leyendo:

levante-emv.com/Mi peor trabajo como profesora

-@tumblr-

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2/

247mirror.com/jealousy

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3/

@YouTube video; John Denver: Leaving on a Jet Plane

( 5:34 mins.)

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4/

-seen on Twitter via @Strambotic–

For some more strange news click on the link below:

npr.org/strange-news/

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5/

funny thing

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https://twitter.com/ordurebizarree/status/1551703533858209792?s=20&t=bc6KG1kkYVpUAV8W6sc7IA

seen on @Twitter via @ordurebizarree

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Tres reflexiones sobre educación (cf. Inger Enkvist) / extras

twitter: @eugenio_fouz

-@tumblr-

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Inger ENKVIST, La buena y la mala educación. Madrid: Ediciones Encuentro, 2011

página 60: ‘la nueva pedagogía invita a los profesores a adaptarse a los alumnos’ (…) ‘la escuela se ha convertido en un lugar de convivencia en vez de un lugar para aprender’

página 100: ‘En Finlandia las clases son de 45 minutos y los alumnos aprenden desde el primer día a estar quietos y a escuchar. Se introducen unas rutinas firmes. Los alumnos tienen bastantes tareas y pruebas. El docente es el líder indiscutido del aula’ (…) ‘Hay pruebas continuamente y así los alumnos se acostumbran a ser evaluados y a evaluarse ellos mismos’

página 278: ‘Para aprender bien una nueva lengua y poder usarla en la educación, es importante tener conocimientos de todo tipo y es necesario desarrollar una afición por la lectura’

Inger ENKVIST

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EXTRAS

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Help Xavier 😉

-@Pinterest-

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El boom de Paula Bloom

twitter: @eugenio_fouz

El hilo en Twitter de Paula Bloom sobre ciertas dicotomías educativas actuales:

https://twitter.com/PaulaBlooom/status/1454162093498851330?s=20

El texto:

‘¿Qué prefieres, ser feliz o que sean felices tus seres queridos? Pregunta engañosa, ¿no? Pues en Educación esto se lleva muchísimo, plantear falsos dilemas que obligan a realizar elecciones que en realidad no son necesarias. Abro hilo sobre lo que llamo “dicotomías tramposas”

La más popular: ¿corazón o cerebro? Tranqui, vas a quedar mal escojas lo que escojas. Sin embargo ¿no es lo emocional parte de lo racional? ¿Puede haber una escuela que apueste solo por una de las dos cosas? Es imposible disociar un aspecto de otro, ambos emanan de la misma raíz.

Otra muy interesante: inteligencia contra bondad. ¿Prefieres un niño muy inteligente o muy buena persona? Por esta grieta se nos ha colado Gardner tratando de hacernos creer que no se puede ser todo y que la escuela tiene que decidir qué “inteligencia” fomentar en cada peque. JA.

Y aquí encontramos la confrontación entre el rendimiento académico y la gestión emocional, amén de añadir la utilidad en la vida. Los niños privilegiados no necesitan esforzarse para sacar buenas notas así que pueden escoger entre saber de emociones o saber de matemáticas. Vaya.

Captura de una publicación en la que una persona plantea: “Si te dieran a elegir entre que tu hijo fuera sobresaliente en matemáticas o en educación emocional, ¿qué crees que le ayudaría más en la vida?”

Llegamos por fin a los gurús, los que contraponen experiencia y evidencia. Resulta que los señores que investigan con un sesgo del copón bendito denostan alegremente la experiencia docente porque no les cuadra en sus estudios. Tampoco han pisado el aula jamás pero bah, minucias.

Esta es más antigua que el hilo negro pero parece que está otra vez pegando fuerte: teoría versus práctica. La teoría no hace falta, ¿para qué, si está en todo en internet? Lo que tienen que hacer los alumnos es experimentar mucho, practicar mucho, hacer mucho. Aunque no sepan.

Esta parecerá absurda pero es la cruz de muchas docentes: ¿cómo es tu clase, aburrida o divertida? Porque las dos no pueden ser. O se te duermen o salen como de un concierto de los antiguos, de los de sin mascarilla. Así están las profes reventadas de intentar dar un show diario.

¿Qué decir del docente obsoleto contra el docente del siglo XXI? El primero es un mercenario de la tiza, aburrido, anclado en el pasado, ¡no innova! El segundo es guay, diversifica, innova, es competente, flexible y tiene un canal de YouTube. Y esto le hace claramente mejor.

Y como estas hay muchas: digital o analógico, emoción o razón, conocer o ser, teorizar o practicar. Todas tramposas. Nos obligan a tomar decisiones que no hace falta tomar, ¿para qué? ¿Qué sentido tiene esta polarización y, sobre todo, a quién beneficia?

Yo no quiero elegir si el alumnado es feliz o estudioso, si conoce o practica, si aprende matemáticas o gestión emocional. Quiero que sean todo, que hagan todo, que conozcan todo y sobre todo no quiero que me obliguen a posicionarme entre lo bueno o lo mejor porque elijo ambos.

Cuidado con caer en dicotomías tramposas que nos dividen y nos apartan de los problemas importantes para llevarnos a debates sin salida en los que nos posicionemos donde nos posicionemos estamos traicionando algo.
Las que no vendemos humo no necesitamos comprar extractores.

Edito: este no es un hilo sobre el fifty-fifty o sobre el win-win porque no hay dos polos, no son dicotomías. Lo que abordo no son dilemas morales reales sino falsos, creados para vendernos humo y despistarnos de aspectos importantes que se diluyen porque estamos agotadas.

No hay que elegir entre escuela con corazón o con cerebro porque no puede haber una sin la otra y no puede haber profes del S XVIII y del XXI porque tu forma de trabajar no determina tu contexto histórico.

Es como elegir entre respirar o que te lata el corazón: no es posible.’

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https://tinyurl.com/5hw5jv5z

#PDF

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Extras

Marion Cotillard, actriz

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¿Quién será?

https://twitter.com/GustavoVela71/status/1452303250758193161?s=20

@GustavoVela71

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