Author Archive

Useful handbook on Business Etiquette (Barbara Pachter)

24 June 2017

twitter: @eugenio_fouz

business woman

I have been reading a book on Business Etiquette written by Barbara Pachter (@BarbaraPachter). I came across the handbook through the internet when looking for ideas on Business English manners. I found out a PDF edition and started reading it. There are good pieces of advice on emailing, texting, making presentations, answering the phone and about dressing code as well. The book has been written for businesswomen; however a businessman or a male teacher of Business English could get relevant thoughts on etiquette (netiquette too, by the way). What´s more, anyone might learn about good manners here.

http://tinyurl.com/ybn5xcrh

The book itself makes easy the reading activity: the font size of is big enough to underline or take notes on the margin of every page.

[I got my copy printed and bound in http://www.apapel.es (@apapel_es)]

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my personal review on @goodreads

https://www.goodreads.com/review/show?id=2024542723

That British humour of theirs

24 June 2017

twitter: @eugenio_fouz

The nice guy in “The Office”

13 June 2017

twitter: @eugenio_fouz

 

Revised wordlist for Business English 1 [starter ef17]

10 June 2017

twitter: @eugenio_fouz

Revised list of words, verbs, linkers, idioms and many more issues for Business English 1. There are notes taken from the Assimil Method, a handbook of vocabulary shortlisted by Jorge Induráin (Larousse publishers), the NATO code (to spell names on the phone, for example) and many more semantic fields found out in the Basic English Grammar by Juan Guillermo Moya.

Check the pack linked through 33 pages at IlovePDF.com:

https://www.pdf-archive.com/2017/06/10/rev-bus-eng-1-starter-ef17-33pp/ 

 

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See the link on @SlideShare via @LinkedIn

http://tinyurl.com/yazo4ach

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The After Exam Page 1.5.-Business English 1

7 June 2017

twitter: @eugenio_fouz

THE AFTER EXAM PAGE

Business English 1

1.5

Third term- [control 20]

  1. When we conjugate a verb in the present simple tense we NEVER write the verb TO BE before (neither after) the lexical verb

This conjugation is wrong: I´m finish / you are finish / she is finish

This conjugation is RIGHT: I finish / you finish / she finishes

  1. Visit Aula Virtual (@moodle), go to the section of vocabulary, download the PDFs, print them and learn them. Study the words in detail (written form and meaning). Do not learn difícil like this: dificult but difficult. Do not learn café like this: cofee but coffee. Note that actualmente is not actually but currently
  2. The verb TO BE (ser) in the past tense has only two different forms: was / were. Do not write “I were happy” but “I was happy”. Do not write “ It were cold” instead of “It was cold
  3. Telling the time. To say 8:40 use this formula: it is twenty to nine; to say 3:15 use this formula: it is quarter past three
  4. Cardinal numbers are these: 1, 2, 3 (one, two, three)
  5. Ordinal numbers are these: 1st, 2nd, 3rd (first, second, third)
  6. To say 12th we say twelfth, to say 9th we say ninth. We cannot say “La doceava copa del Real Madrid, junio de 2017 (Cardiff)” but “La duodécima copa del Real Madrid, junio de 2017 (Cardiff)
  7. Personal pronouns of subject are: I, you, he / she / it, we, you, they. We use these pronouns in conjugations of verbs, e.g, I like those running shoes, he loves me, we learn a lot of things with our teacher
  8. Demonstratives: there are only four:

this (este, esta, esto) / these (estos, estas) / that (esa, eso, ese, aquel, aquella, aquello) / those (esos, esas, aquellos, aquellas)

  1. Learn the NATO alphabet by heart! A for Alpha, B for Bravo, C for Charlie, etcetera. You might be asked to spell your surname using these words. See the example. Spell this word following the NATO CODE: W-I-N-D-O-W-S. If you write W for Whiskey I for India N for November D for Delta O for Oswald (instead of O for Oscar) W for Whiskey S for Sierra, you will be punished with a low mark.

GLOSSARY:

conjugate.conjugar / neither.ni / after.después / before.antes

wrong.incorrecto / right.correcto

learn(v).aprender / print(v).imprimir / use(v).utilizar

instead.en lugar de

say(v).decir / spell(v).deletrear

like this.de esta manera / by heart.de memoria

Be good & good luck!

EF.-121216

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See the document as #PDF if you like

http://tinyurl.com/y9mjqndf

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Esa vulnerable ternura de la inocencia

4 June 2017

twitter: @eugenio_fouz

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Revised wordlist for Business English 2 [elementary ef17]

1 June 2017

twitter: @eugenio_fouz

Revised list of words, verbs, linkers, idioms and many more issues for Business English 2.

Check the pack linked through 48 pages at IlovePDF.com:

http://tinyurl.com/y7yvydmk

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Check, if you prefer, the wordlist at @Slideshare via @LinkedIn:

http://tinyurl.com/ybjmljx3

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No es amor -contra la violencia de género-(vía @guardiacivil)

1 June 2017

twitter: @eugenio_fouz

 

@guardiacivil [España]

El tuit original:

https://twitter.com/guardiacivil/status/870006984795332608

La declinación de un sustantivo en latín (raíz y desinencias)

31 May 2017

twitter: @eugenio_fouz

Nauta, ae (marino)

             Sg.              Pl.

Nom- nauta           nautae

Voc-   nauta         nautae

Ac-     nautam       nautas

Gen-    nautae         nautarum

Dat-   nautae        nautis

Abl-   nauta           nautis

Los sustantivos en latín suelen mostrar dos casos de la forma de singular: el nominativo y el genitivo. Aparece en primer lugar el caso nominativo y en segundo lugar el caso genitivo de singular. El caso genitivo determina a qué declinación pertenece el sustantivo (o nombre)

El caso genitivo de singular de los nombres de la 1ª declinación está señalado por la desinencia ae.

El caso genitivo de singular de los nombres de la 2ª declinación está señalado por la desinencia i

1/ Ejemplos de la 1ª declinación: rosa, ae (rosa), nauta, ae (marino), dea, ae (diosa)*, stella, ae (estrella)

2/ Ejemplos de la 2ª declinación: vir, viri (esposo), templum, i (templo), ager, agri (campo), lupus, i (lobo)

**

Para declinar un sustantivo correctamente debemos identificar a qué declinación pertenece. Para esto tendremos que saber las desinencias identificativas del genitivo de singular de cada declinación. Hay cinco declinaciones.

1ª declinación: rosa, ae (rosa)

2ª declinación: lupus, i (lobo)

3ª declinación: hostis, is (enemigo)

4ª declinación: manus, us (mano)

5ª declinación: dies, ei (día)

**

A continuación hay que memorizar las desinencias de cada una de las declinaciones en todos los casos: nominativo, vocativo, acusativo, genitivo, dativo, ablativo en singular y en plural

Por ejemplo, las terminaciones o desinecias de la 2ª declinación son:

SG:

Nom. us

Voc. e

Ac.   um

Gen. i

Dat. o

Abl. o

PL:

Nom. i

Voc. i

Ac. os

Gen. orum

Dat. is

Abl. is

Es importante separar bien la raíz de las desinencias. Para hacerlo sin errores hay que fijarse en el caso genitivo de singular : lupi.

A partir de ahí se separa la desinencia i y la base es la raíz del nombre: lup

**

El sustantivo opus, operis (obra) pertencece a la 3ª declinación. Este sustantivo es neutro y la desinencia del caso nominativo, vocativo y acusativo en singular es –us , mientras que el nominativo, vocativo y acusativo en plural es –a

La raíz del sustantivo se conoce a partir del caso genitivo de singular. Por tanto, la raíz de opus, operis no es “op” sino “oper-

Singular:

nom. opus / voc. opus / ac. opus / gen. operis / dat. operi / abl. opere

Plural: 

nom. opera / voc. opera / ac. opera / gen. operum / dat. operibus / abl. operibus

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Descargue e imprima la versión PDF aquí:

http://tinyurl.com/y8mpmfr8

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Si lo prefiere, descargue la versión en @SlideShare vía @LinkedIn:

http://tinyurl.com/y986x6t5

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Letra cursiva

30 May 2017

twitter: @eugenio_fouz

Aijaz Rahi.-AP foto. 8.05.17

Redacción de TheObjective.com: 

“No podrás llevar ropa oscura, ni camisetas de manga larga, ni pendientes, ni broches, ni tampoco zapatos cerrados o calcetines. Estas son algunas normas del código de vestimenta que deben seguir los jóvenes estudiantes indios para realizar la Prueba Nacional de Elegibilidad y Entrenamiento (NEET) que da acceso a cursos relacionados con medicina y que está regulada por la Junta Central de Educación Secundaria (CBSE). Este domingo, más de un millón de estudiantes llegaron a distintos centros del país y tuvieron que quitarse las mangas o cambiar su pantalón vaquero, según cita Quartz.

Una chica en el distrito de Kannur, en el estado de Kerala, ha denunciado que además de buscar una tienda de ropa el domingo por la mañana para poder cambiar su pantalón negro, tuvo que quitarse el sujetador porque al entrar en el centro de examen, los ganchos hicieron saltar el detector metálico. Para tender acceso al examen, la joven tuvo que entregarle el sostén a su madre que estaba esperando fuera.

“Les dije que era mi sujetador que tenía un gancho de metal pero se negaron a dejarme entrar. Insistieron en que me lo quitara. Aunque discutí con ellos porque las reglas no mencionan nada sobre ropa interior, se negaron a escuchar mis súplicas “, dijo a The News Minute.

Por su parte, las autoridades del centro aseguraron al mismo medio que estaban obligados a seguir las normas. “Tenemos instrucciones claras de que si un detector de metales emite un pitido, no se debe permitir que nadie entrar”, afirmó el director de la escuela que estaba en el centro de exámenes.

El país donde más se copia

A pesar de que en numerosas ocasiones pueden pagar justos por pecadores, el estricto código de vestimenta en estos centros indios no es casual: la India se conoce por ser el país en el que más se copia del mundo. Las estrictas normas para poder hacer un examen se aprobaron en 2015, tras el gran escándalo que salpicó a más de 700 estudiantes, que supuestamente habían recibido ayuda en estos exámenes, a través de dispositivos de escucha colocados dentro de unos chalecos diseñados expresamente para ello. Cerca de 300 personas fueron detenidas en el estado de Bihar y 750 estudiantes fueron expulsados. Algunos exámenes del último año de secundaria también fueron cancelados en varios colegios del país.

En la India, este tipo de exámenes son cruciales para las carreras académicas de los jóvenes, sin embargo, aquellos que son pillados copiando no pueden realizar esta prueba en los tres años siguientes, e incluso pueden llegar a ser encarcelados o condenados a pagar una multa. Hace alrededor de un año, una joven fue a la cárcel durante varios días por copiar en uno de estos exámenes.

Ruby Rai, de 17 años, obtuvo la mayor puntación en el examen de Humanidades del último año de secundaria en el estado de Bihar, pero las autoridades educativas del país empezaron a sospechar a partir de una entrevista televisiva que realizó y donde dijo que las ciencias políticas se trataban de “cocinar”. El vídeo se hizo viral y la joven tuvo que volver a repetir la prueba junto con otros 13 estudiantes que habían alcanzado las puntuaciones más altas. Ruby Rai y otros dos compañeros ni siquiera pasaron este segundo examen, pero no solo fue castigada con la anulación del resultado, sino que la joven fue condenada a pasar unos días en la cárcel.”

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Letra cursiva

Eugenio Fouz

Puedo escribir los versos más tristes esta noche”. Puedo escribir como si fuera el poeta chileno y dejar caer una estrella fugaz a su lado. Puedo afirmar que sé lo que significa estar enamorado porque, por extraño que parezca, Neruda en este poema habla de amor y desamor (que en el fondo son una misma cosa). Podría, en fin, reproducir líneas enteras de firmas ajenas y hacer creer al lector no cultivado que la disposición maestra de las palabras era mía. Mi memoria me mima.

Los especialistas de la mente y la rima aseguran que lo peor de la locura y las letras en general resulta de la caótica mezcla de lecturas, géneros literarios, y preocupaciones. Y a mí hoy me inquieta una noticia procedente del país de las vacas sagradas y la no-violencia que trata del fraude detectado en ese país durante los exámenes de acceso a Estudios Superiores. Según parece, la India es el país del mundo en el que hay mayor número de copiones. Tanto es así que la administración se ha visto obligada a adoptar severísimas medidas de control llegando a exigir ciertas condiciones en la indumentaria de los estudiantes.

Las buenas escuelas educan a sus alumnos. Quizás éstas no logren convertir a todos en individuos creativos y geniales; sin embargo, al menos deberían instruirles y convencerles de la importancia de ser honestos.

Me encuentro mareado. Es posible que haya leído más de la cuenta. Oigo voces en la cabeza que me hablan en susurros. Unas veces me confiesan “Yo la quise, y a veces ella también me quiso”, otras veces suenan a lamento “pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido”. Podría fingir que las líneas me pertenecen, pero no voy a hacerlo porque la letra cursiva me delata.

[300 palabras exactas incluido el título y autor]

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Lea, si quiere el artículo original en @TheObjective_es:

http://theobjective.com/elsubjetivo/eugenio-fouz/letra-cursiva/ 

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