Posts Tagged ‘@eugenio_fouz’

Una nota mal escrita o dudosa, al menos

18 September 2020

twitter: @eugenio_fouz

-Fotografía: @tumblr-

Todas las mañanas que sale de casa temprano el protagonista de este relato deja una nota a su esposa en la mesa de la cocina. Después de escribirla se quedó dudando si había puesto bien la forma verbal. El camino al trabajo fue, entre otras cosas, barajando las posibilidades a su favor de que fuera correcto escribir la primera persona de singular del verbo coger en pretérito perfecto simple o pretérito con jota, así: “cojí 10 € de tu cartera”. Al llegar al trabajo buscó en google RAE + coger y supo que lo había hecho mal.

Envió un correo electrónico a su mujer con este enlace:

https://dle.rae.es/coger

__

Pretérito perfecto simple / Pretérito
yo cogí
tú / vos cogiste
usted cogió
él, ella cogió
nosotros, nosotras cogimos
vosotros, vosotras cogisteis
ustedes cogieron
ellos, ellas cogieron

*

Descargo de responsabilidades 

No lo lea si es argentino (o argentina) 

;.

-Fotografía: @tumblr-

*

Duelo desigual + post en Agri-Trap

11 September 2020

twitter: @eugenio_fouz

-fotografía: @tumblr-

Descubro en el buscador de Google un enlace a una columna mía titulada “Duelo desigual” publicada en “El Nacional” en agosto del año 2019. Un blog de aparatos electrónicos antimosquitos AGRI TRAP emplea con mucho humor y oportunidad el texto para defender un proyecto.

Duelo desigual

EUGENIO FOUZ

Yo que no he tenido nunca un oficio/ que ante todo competidor me he sentido débil” (RAFAEL CADENAS)

Sentado estoy yo un caluroso día de julio en un lugar apartado de la sala de estar a eso de las 5.30 p.m de la tarde, hora española. Sé lo que es sentir el picotazo de un tigre, un mosquito tigre, y tratar de deshacerse del bicho de un golpe seco, eficaz y repentino. Acostumbrado a fallar ahí una vez, dos y hasta tres veces en el contraataque y dejarme el cuerpo marcado con moratones, no me separo del teclado y le doy vueltas a los temas que podrían servir para la columna del lunes en El Nacional.

Los entendidos dicen que solo los mosquitos hembra son chupadores de sangre. En otras palabras, que los machos no son el enemigo de los humanos. Y yo no soy de los que se enfadan con facilidad. No quiero ponerme de mal humor pero este mosquito hembra acaba de hacer un vuelo rasante por delante de la pantalla de mi PC y, consecuentemente, por delante de mi cara. Es desagradable. Entiendo que nos encontramos en un espacio aéreo internacional neutral. El bichito alado sobrevuela sin reparo mis manos (recuerde que estoy sentado frente a un ordenador o computador). Empiezo a incomodarme. Solo un poco.

Apenas pasan veinte segundos cuando -por el rabillo del ojo derecho- le veo aproximarse a lo loco. Me da la risa porque recuerdo la letra de no sé qué canción “que la detengan, para pa pá” pero no tengo tiempo de esas cosas. El golpe esta vez fue certero. Más certero que nunca. Alcancé el lugar en el que la intrusa había posado sus patitas justo en el momento en que levantó el vuelo y las ganas de aniquilarla quedaron grabadas en la cara interior de mi brazo. Ahora, por fortuna, casi no se nota la marca de los dedos. Es cierto que aún me duele.

Me saca de quicio, me enerva, no soporto el zumbido de esta adversaria anónima que acelera en el aire y planea rozarme la siniestra oreja y, si es posible, picarme en la piel como a una oveja. Cosa que consigue hacerme en este instante. Me aguanto el picor. Trato de engañarla. Disimulo, espero un segundito y ¡plaf! Pero, la madre que …

**

El Nacional (Venezuela) 5 agosto 2019, lunes

Lea la versión original aquí:

Duelo desigual

Lea aquí la entrada en el blog de AGRI-TRAP:

https://antimosquitoselectrico.es/blog/post/70-opiniones-y-comentarios-sobre-la-picadura-del-mosquito-tigre

**

Gracias, blogger 😉

 

 

Literatura y nuevo periodismo (Capote, Talese, Wolfe)

11 September 2020

twitter: @eugenio_fouz

-vía @canva-

*

Literatura y nuevo periodismo (vía @canva)

**

Tiza, alfa, beta & zeta (SlideShare) – storify synopsis

20 August 2020

twitter: @eugenio_fouz

**

Tiza, alfa, beta, zeta (SlideShare, Linkedin)

click on the link below:

https://tinyurl.com/y3hkaq6u

-images via @Tumblr-

Recomendaciones, ideas y sugerencias para recuperar la asignatura de Inglés

27 June 2020

twitter: @eugenio_fouz

seen on @Tumblr

__

1/

Plan de recuperación de la asignatura de Inglés 1
Septiembre 2020

1/descargar e imprimir documento TAREAS DE INGLES I. Lea despacio las condiciones de ese PDF.
2/repasar todo el vocabulario de los temas 1 a 8 disponibles en el Aula Virtual.
3/trabajar conjugaciones verbales en presente, presente continuo, imperativo y futuro simple de las fotocopias trimestrales de la asignatura PPA1, PPA2, PPA3. (cf. Aula Virtual).
4/revisar temas del libro específicos de la asignatura: saludos, países, departamentos, lenguaje funcional, reuniones, etc.
5/estudiar y repasar básicos: la hora, los números cardinales y ordinales, los pronombres personales, las conjugaciones verbales, etc. (cf. grammar syllabus en el Aula Virtual – del tema 1 al 8).
6/hacer prácticas –PRACTICE– con respuesta incluida en enlaces del Aula Virtual. Entender el significado de los ejemplos.
7/memorizar listado de verbos léxicos regulares e irregulares incluidos en Parallel Papers de las tres evaluaciones (cf. PPA1, PPA2, PPA3 – Aula Virtual).
8/utilizar diccionario bilingüe (de papel o digital).
9/ser capaz de traducir frases sencillas de inglés al castellano y viceversa.
10/leer TEXTOS de diferentes niveles y entenderlos. Buscar los significados de las palabras en el diccionario. (cf. READINGS, Aula Virtual). Intentar leer el libro de lectura de John Escott, England.
11/aprender abreviaturas, modismos y amigos falsos (false friends) en los listados de vocabulario (cf. WORDS, Aula Virtual).
12/ver vídeos de cada lección más de dos veces. Utilizar la herramienta de subtítulos en castellano o en inglés para entenderlos. Escuchar audios sencillos incluidos en cada tema (cf. AUDIOS, Aula Virtual)
13/practicar los apartados de ORAL ASSESSMENT de cada lección incluidos en el Aula Virtual.

El profesor,
Eugenio Fouz

Murcia, a 24 de junio de 2020

__

El documento PDF del Aula Virtual -@moodle- contiene varias páginas para que el alumno dedique cierto tiempo a cada una de ellas. Es aconsejable no realizar más de dos páginas cada día. Si un alumno no hace ejercicios, no utiliza el diccionario, el libro ni estudia vocabulario o verbos, no será capaz de aprender nada nuevo. No debe creer que lo que sabe es suficiente, de otro modo no estaría  ocupándose de la recuperación de la asignatura. Sea lo que sea, la recomendación de aprender y repasar no es nociva para nadie.

__

2/ El paso siguiente es leer

HOJA DE CONDICIONES

extracto:

Todos los trabajos deben llevar adjunta esta página de condiciones con el nombre y apellidos del alumno

1-Los trabajos son opcionales. El profesor entiende que el alumno hace estos ejercicios como práctica y para su mejora en la asignatura. Esta mejora se reflejará en la prueba escrita.

2-Estas tareas se tienen en cuenta a partir de una calificación aceptablemente buena.

3-No se devuelven los trabajos. (Se recomienda utilizar fotocopias en blanco de Parallel Papers)

(…)

https://tinyurl.com/y6vje2g8

#PDF

__

3/ RECORDATORIO (INSISTENTE)

RECORDATORIO Y CONDICIONES del TRABAJO DE VERANO:

1/lea despacio las instrucciones
2/compruebe que es un trabajo opcional, no obligatorio
3/si no cumple las condiciones NO se aceptará su tarea
4/el documento -un PDF- ha de ser descargado desde el Aula Virtual e IMPRESO en PAPEL. Esto quiere decir que NO se admitirán copias de otro tipo, ya sean fotos, escáneres, etcétera
5/la portada del paquete de hojas es imprescindible
6/no sirven trabajos realizados por otra persona que no sea usted
7/es preciso que el trabajo está impreso en papel y cumplimentado a mano (de su puño y letra)
8/escriba con bolígrafo negro o azul. Si lo prefiere, escriba con rotulador negro o azul (no se admitirá escrito a lápiz)
9/la tarea se tendrá en cuenta solo después de haber realizado un examen en el que obtenga una calificación aceptablemente buena
10/el trabajo realizado por usted en estas hojas debe verse reflejado en un buen resultado en la prueba extraordinaria de septiembre, ya sea de tipo oral, escrito o de ambos tipos

**

LEA ESTAS IDEAS PARA MEJORAR EN LA ASIGNATURA

de LENGUA INGLESA

https://notebloc.wordpress.com/2009/06/14/ideas-para-mejorar-su-ingles-durante-las-vacaciones/

*

Una pregunta hace a un esclavo

25 June 2020

twitter: @eugenio_fouz

“Los gemelos”

reencuentro

20 June 2020

twitter: @eugenio_fouz

-photograph seen on @Tumblr-

poema de “Los Gemelos”

__

La ambigüedad es un color

19 June 2020

twitter: @eugenio_fouz

__

 

English language texts in little doses

31 May 2020

twitter: @eugenio_fouz

Some students of English might find vocabulary and reading easier, funnier by means of short messages. The teacher could copy and paste texts from @Instagram, @Pinterest &c in a digital platform, namely @moodle. Also, GIFs and long reads from @Tumblr and @imgur.

__

E.Fouz.-31.5.2020

METHOD

*

#PDF

English language texts in little doses

**

Reflections on reading and academic writing

7 May 2020

twitter: @eugenio_fouz

*

Weekly planning. 7.5.20 Thu

1/read and take notes of Criticism: Roland Barthes, Death of the author / RossEaman, History of Journalism / Raymond Williams, Keywords / Northrop Frye, The Anatomy of Criticism

2/read and notice other essays:  (1 / 2 / 3 dealing with the same topic)

3/write annotations about books, reads, ideas & writing drafts (handwriting, typing)

4/read and consult HANDBOOKs on criticism, literature, journalism: (Gregory Castle, Julie Rivkin)

5/consult JSTOR (Journal Storage)

6/read manuals on method (Patrick Dunleavy, Authoring a PhD: How to Plan, Draft, Write …)

7/be always, always curious about style. Read Style Handbooks (Paul J. Silvia, How to Write a Lot: A Practical Guide to Productive Academic Writing )

__

E. Fouz.-7.5.2020

PhD.-sophomore

**

#PDF

https://tinyurl.com/y858c2tw

*

My notes on PhD

21.5.2020

https://tinyurl.com/y7odfpzq

*


Journalism As Literature

A graduate seminar at the University of Florida

Suspendermen

Elements of True Gentlemen

Elloboestaaqui

Disentería literaria

Garrafablog

El primer blog de Garrafón en habla hispana

A Guy's Moleskine Notebook

Books. Reflections. Travel.

efnotebloc

crear siempre, aprender y guardar la llama