Posts Tagged ‘@eugenio_fouz’

Recomendaciones, ideas y sugerencias para recuperar la asignatura de Inglés

27 June 2020

twitter: @eugenio_fouz

seen on @Tumblr

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1/

Plan de recuperación de la asignatura de Inglés 1
Septiembre 2020

1/descargar e imprimir documento TAREAS DE INGLES I. Lea despacio las condiciones de ese PDF.
2/repasar todo el vocabulario de los temas 1 a 8 disponibles en el Aula Virtual.
3/trabajar conjugaciones verbales en presente, presente continuo, imperativo y futuro simple de las fotocopias trimestrales de la asignatura PPA1, PPA2, PPA3. (cf. Aula Virtual).
4/revisar temas del libro específicos de la asignatura: saludos, países, departamentos, lenguaje funcional, reuniones, etc.
5/estudiar y repasar básicos: la hora, los números cardinales y ordinales, los pronombres personales, las conjugaciones verbales, etc. (cf. grammar syllabus en el Aula Virtual – del tema 1 al 8).
6/hacer prácticas –PRACTICE– con respuesta incluida en enlaces del Aula Virtual. Entender el significado de los ejemplos.
7/memorizar listado de verbos léxicos regulares e irregulares incluidos en Parallel Papers de las tres evaluaciones (cf. PPA1, PPA2, PPA3 – Aula Virtual).
8/utilizar diccionario bilingüe (de papel o digital).
9/ser capaz de traducir frases sencillas de inglés al castellano y viceversa.
10/leer TEXTOS de diferentes niveles y entenderlos. Buscar los significados de las palabras en el diccionario. (cf. READINGS, Aula Virtual). Intentar leer el libro de lectura de John Escott, England.
11/aprender abreviaturas, modismos y amigos falsos (false friends) en los listados de vocabulario (cf. WORDS, Aula Virtual).
12/ver vídeos de cada lección más de dos veces. Utilizar la herramienta de subtítulos en castellano o en inglés para entenderlos. Escuchar audios sencillos incluidos en cada tema (cf. AUDIOS, Aula Virtual)
13/practicar los apartados de ORAL ASSESSMENT de cada lección incluidos en el Aula Virtual.

El profesor,
Eugenio Fouz

Murcia, a 24 de junio de 2020

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El documento PDF del Aula Virtual -@moodle- contiene varias páginas para que el alumno dedique cierto tiempo a cada una de ellas. Es aconsejable no realizar más de dos páginas cada día. Si un alumno no hace ejercicios, no utiliza el diccionario, el libro ni estudia vocabulario o verbos, no será capaz de aprender nada nuevo. No debe creer que lo que sabe es suficiente, de otro modo no estaría  ocupándose de la recuperación de la asignatura. Sea lo que sea, la recomendación de aprender y repasar no es nociva para nadie.

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2/ El paso siguiente es leer

HOJA DE CONDICIONES

extracto:

Todos los trabajos deben llevar adjunta esta página de condiciones con el nombre y apellidos del alumno

1-Los trabajos son opcionales. El profesor entiende que el alumno hace estos ejercicios como práctica y para su mejora en la asignatura. Esta mejora se reflejará en la prueba escrita.

2-Estas tareas se tienen en cuenta a partir de una calificación aceptablemente buena.

3-No se devuelven los trabajos. (Se recomienda utilizar fotocopias en blanco de Parallel Papers)

(…)

https://tinyurl.com/y6vje2g8

#PDF

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3/ RECORDATORIO (INSISTENTE)

RECORDATORIO Y CONDICIONES del TRABAJO DE VERANO:

1/lea despacio las instrucciones
2/compruebe que es un trabajo opcional, no obligatorio
3/si no cumple las condiciones NO se aceptará su tarea
4/el documento -un PDF- ha de ser descargado desde el Aula Virtual e IMPRESO en PAPEL. Esto quiere decir que NO se admitirán copias de otro tipo, ya sean fotos, escáneres, etcétera
5/la portada del paquete de hojas es imprescindible
6/no sirven trabajos realizados por otra persona que no sea usted
7/es preciso que el trabajo está impreso en papel y cumplimentado a mano (de su puño y letra)
8/escriba con bolígrafo negro o azul. Si lo prefiere, escriba con rotulador negro o azul (no se admitirá escrito a lápiz)
9/la tarea se tendrá en cuenta solo después de haber realizado un examen en el que obtenga una calificación aceptablemente buena
10/el trabajo realizado por usted en estas hojas debe verse reflejado en un buen resultado en la prueba extraordinaria de septiembre, ya sea de tipo oral, escrito o de ambos tipos

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LEA ESTAS IDEAS PARA MEJORAR EN LA ASIGNATURA

de LENGUA INGLESA

https://notebloc.wordpress.com/2009/06/14/ideas-para-mejorar-su-ingles-durante-las-vacaciones/

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Una pregunta hace a un esclavo

25 June 2020

twitter: @eugenio_fouz

“Los gemelos”

reencuentro

20 June 2020

twitter: @eugenio_fouz

-photograph seen on @Tumblr-

poema de “Los Gemelos”

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La ambigüedad es un color

19 June 2020

twitter: @eugenio_fouz

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English language texts in little doses

31 May 2020

twitter: @eugenio_fouz

Some students of English might find vocabulary and reading easier, funnier by means of short messages. The teacher could copy and paste texts from @Instagram, @Pinterest &c in a digital platform, namely @moodle. Also, GIFs and long reads from @Tumblr and @imgur.

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E.Fouz.-31.5.2020

METHOD

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#PDF

English language texts in little doses

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Reflections on reading and academic writing

7 May 2020

twitter: @eugenio_fouz

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Weekly planning. 7.5.20 Thu

1/read and take notes of Criticism: Roland Barthes, Death of the author / RossEaman, History of Journalism / Raymond Williams, Keywords / Northrop Frye, The Anatomy of Criticism

2/read and notice other essays:  (1 / 2 / 3 dealing with the same topic)

3/write annotations about books, reads, ideas & writing drafts (handwriting, typing)

4/read and consult HANDBOOKs on criticism, literature, journalism: (Gregory Castle, Julie Rivkin)

5/consult JSTOR (Journal Storage)

6/read manuals on method (Patrick Dunleavy, Authoring a PhD: How to Plan, Draft, Write …)

7/be always, always curious about style. Read Style Handbooks (Paul J. Silvia, How to Write a Lot: A Practical Guide to Productive Academic Writing )

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E. Fouz.-7.5.2020

PhD.-sophomore

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#PDF

https://tinyurl.com/y858c2tw

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My notes on PhD

21.5.2020

https://tinyurl.com/y7odfpzq

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Columnista en “El Nacional” (Caracas)

3 May 2020

twitter: @eugenio_fouz

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https://www.elnacional.com/opinion/retos-virales-y-a-veces-inutiles/

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Bohemian Rhapsody slow (Angelina Jordan)

21 April 2020

twitter: @eugenio_fouz

Ana de Armas, actriz

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“Like a complete unknown, like a rolling stone”
She started singing. A Swedish girl called Angelina. The opening lines
Reminded us or maybe, reminded me the voice of a woman in love, a Norma Jean saying happy birthday to
The President John F. Kennedy. Then, the young girl showed the lyrics of a dying man, the artist in exile who cries his lonely truth, that he does not want to die. Mercury rising, ah

 

E.F.-21.4.20

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Bohemian Rhapsody

Queen

Is this the real life?
Is this just fantasy?
Caught in a landslide
No escape from reality

Open your eyes
Look up to the skies and see
I’m just a poor boy
I need no sympathy
Because I’m easy come, easy go
Little high, little low
Anyway the wind blows
Doesn’t really matter to me
To me

Mama, just killed a man
Put a gun against his head
Pulled my trigger, now he’s dead
Mama, life had just begun
But now I’ve gone and thrown it all away

(…)

#PDF

https://tinyurl.com/yb8ybojj

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Being the medium, being the alienist

16 April 2020

twitter: @eugenio_fouz

[Ella Rumpf, actress]

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The alienist should learn how to

exile

himself.

 

A sensitive medium knows how to

access

someone’s dark

feelings.

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from Merriam-Webster.com

“mediums : an individual held to be a channel of communication between the earthly world and a world of spirits”

La verdad siempre

10 April 2020

twitter: @eugenio_fouz

@canva

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