The After Exam Page: Latin 1122016

9 December 2016

twitter: @eugenio_fouz

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THE AFTER EXAM PAGE

Latin

1/ Tenga en cuenta que para responder a las cuestiones de la prueba escrita debe utilizar el espacio señalado con puntos o en blanco. Si cree que el tamaño de su letra va a ser demasiado grande, copie el número del ejercicio en hoja aparte y responda ahí.

2/ Las declinaciones de un sustantivo, adjetivo o pronombre deben contener todos los casos en singular y plural ordenados

Nom

Voc

Ac

Gen

Dat

Abl

3/ Un solo error en una letra, generalmente, la desinencia de un caso implica la nulidad del ejercicio.

dea, deae (diosa)

SG                  PL

Nom. dea                 deae

Voc.   dea                 deae

Ac.     deam             deas

Gen.   deae               dearum

Dat.   deae               deabus

Abl.    dea                 deabus

4/ Estudie y repase el vocabulario de las listas PDF disponibles en @moodle (Aula Virtual)

puella, ae: niña (hija)

et cetera: y lo demás / y el resto (etcétera no es una traducción válida)

sunt(v): ellos son (ser)

5/ Los números romanos deben construirse de menos a más, comenzando desde los números más bajos. El número 99 (árabe) XCIX ( IC )

I, V, X, L, C, D, M (1, 5, 10, 50, 100, 500, 1000)

No se pueden repetir los números V (5), L (50), D (500)

VaLiDo [clave] 

Y no pueden repetirse estos tres números romanos porque tienen su equivalente en otro número: dos veces V sería X, dos veces L sería C, dos veces D sería M

Los números romanos, ninguno de ellos, puede repetirse más de tres veces. Tres veces es el máximo de veces que se repetirá un número. Por ejemplo, para escribir 20 en números romanos ha de poner: XX. Para escribir 30 ha de poner: XXX.

Si quiere escribir 40 ha de poner: XL.

Recordemos los números desde 4 a 9

IV / IX

y desde 40 a 90

XL / XC

Para escribir 300 hay que poner CCC.

Para escribir 400 hay que poner:

CD

Para escribir 900 hay que poner:

CM

6/ Evite repetir los mismos errores en las frases latinas fijas o lemas:

veni, vidi, vici (llegué, ví, vencí) y no vuelva a escribir esto: veni, vidi, vinci

7/ Sea claro en su ejercicios. Practique una caligrafía fácil de entender y, a ser posible, atractiva

8/ Entre al menos una vez por semana @moodle (Aula Virtual) y consulte las novedades

__

Eugenio Fouz.-

1122016

 

The best apology …

8 December 2016

twitter: @eugenio_fouz

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[seen on @Pinterest]

Leer “Julia” de Maud Reed en latín

8 December 2016

 

twitter: @eugenio_fouz

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Julia

A Latin Reading Book

written by Maud Reed

Classical Mistress at Lincoln High School

with an Introduction by Mabel C. Hawes

New York, The Macmillan Company, 1941

 

Estos días he empezado a leer en latín unos textos sencillos editados en versión PDF por The Macmillan Co. bajo el título ELEMENTARY LATIN CLASSICS. La edición es bilingüe latín/inglés.

Me he sorprendido leyendo despacio oraciones de 7 y 10 palabras con facilidad gracias a dos glosarios que se encuentran en las páginas finales del documento.

Los textos son facilísimos y se refieren a Roma, Horacio, Baco, las Sabinas, Rómulo y Remo, etcétera. El vocabulario es el ingrediente principal de estos libros ya que los términos aparecen repetidos en varios párrafos de cada texto.

Los tiempos verbales mostrados son el presente, el pretérito imperfecto y en menor parte, el futuro simple.

Como decía, hay dos glosarios. El primer glosario distribuye el vocabulario de cada texto en bloques, mientras que el segundo glosario abarca todas las expresiones de todos los textos.

Otra de los puntos positivos de esta colección de lecturas es el tamaño de la letra que es superior a un tamaño estándar.

*

Descargue e imprima PDF o lea el texto haciendo clic en el enlace:

http://tinyurl.com/jsyzm3c

vía @dropbox #mypublicfiles

*

My short review on @goodreads

https://www.goodreads.com/review/show?id=1825629870

El asombro de Jorge ante el desprecio a la ortografía

3 December 2016

twitter: @eugenio_fouz

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Acabo de descubrir a un escritor mexicano, José Emilio Pacheco. He leído los cuentos incluidos en el libro “El principio del placer”. El cuento que da título a la colección me hizo sonreír al comprobar el modo en que mucha gente escribe igual que habla. Unas veces, el autor me recordaba a Cortázar, a quien se refiere en más de una ocasión. La historia que se cuenta en “El principio del placer” es la del desengaño amoroso de un adolescente. Su dulcinea se llama Ana Luisa.

La narración contiene cartas falsas y contradictorias como la que sigue. En ella, el sufrido Jorge se siente defraudado por los abundantes fallos de ortografía en la misiva que él interpreta como la consecuencia de poca afición a la lectura.

“Querido Jorge perdóname que no te alla escrito pero es que no e tenido tiempo pues han habido muchos problemas y no me dejan un minuto sola. Fíjate que ora llegamos mi tía le contó todo a mi papá de que salía yo sola contigo y nos abrasábamos y besavamos en el malecón y enfin quien sabe cuanta cosa le dijo”(…)

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José Emilio Pacheco, El principio del placer y otros cuentos (Tusquets)

Twenty pages on behaviour, attendance and some other stuff at school

2 December 2016

twitter: @eugenio_fouz

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A pack of 20 pages for students of English language

via

@SlideShare @LinkedIn

 

See also the PDF edition below

via

#mypublicfiles @Dropbox

http://tinyurl.com/jkkkyda

Mis moleskines, mis portaminas y yo

30 November 2016

twitter: eugenio_fouz

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When you see your mum talk on the phone… (via @imgur)

30 November 2016

twitter: @eugenio_fouz

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(Fouz Al Fahad, model)

What happens when you see your mum talk on the phone too much

Caroline Says II (Lou Reed)

30 November 2016

twitter: @eugenio_fouz

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Caroline Says II

Lou Reed

Caroline says

as she gets up off the floor

Why is it that you beat me

it isn’t any fun

 

Caroline says

as she makes up her eyes

You ought to learn more about yourself

think more than just I

 

But she’s not afraid to die

all her friends call her “Alaska”

When she takes speed, they laugh and ask her

What is in her mind

what is in her mind

 

Caroline says

as she gets up from the floor

You can hit me all you want to

but I don’t love you anymore

 

Caroline says

while biting her lip

Life is meant to be more than this

and this is a bum trip

 

But she’s not afraid to die

all her friends call her “Alaska”

When she takes speed, they laugh and ask her

What is in her mind

what is in her mind

 

She put her fist through the window pane

It was such a funny feeling

It’s so cold in Alaska

it’s so cold in Alaska

It’s so cold in Alaska

 *

  

Examen sorpresa

28 November 2016

twitter: @eugenio_fouz

filosofo-bart

“Trimestralmente el alumno realizará como mínimo dos exámenes escritos y también pruebas orales y controles de seguimiento o recuperación. El alumno debe traer el material necesario a clase y emplearlo de modo adecuado. Además podrían realizarse pruebas colectivas o individuales, llamados CONTROL SORPRESA durante la clase para evitar actitudes pasivas en el aula.”

[extracto de HOJA del ALUMNO: Business English 1 /Business English 2

16092016. Eugenio Fouz; Colegio CEI.-Murcia]

*

He elegido la imagen de Bart Simpson, pero hay muchas más. En la imagen de Bart falta la tilde en la palabra “filósofo” y en el verbo “sé” en ambos casos. El pie de foto debería ser: “En un examen sorpresa me siento como un filósofo… Solo sé que no sé nada”.

En la imagen de abajo tenemos que recordar que “examen” en singular no lleva tilde puesto que es una palabra llana acabada en n. Sin embargo, “exámenes” sí se acentúa al ser una palabra esdrújula.

exa-sprre

O esta otra.

silla-y-bebe


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