Posts Tagged ‘Educación’

Luz Sánchez Mellado entrevista a Nuccio Ordine

12 January 2018

twitter: @eugenio_fouz

Luz S Mellado (@luzsmellado)

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Leí el libro de Ordine, Clásicos para la vida hace unas semanas. Me gustó leerlo. Lo descubrí en el Bosque Sagrado que es Twitter un fin de semana cuando la cuenta de un programa de Radio Nacional (RNE, @NEUDC_RNE) citó el libro del italiano y propuso sortear un ejemplar. Me interesé por la obra de inmediato. Más tarde llegué a esta entrevista de Luz Sánchez Mellado (@luzsmellado) y me vi incapaz de no leer.

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Inicio y primera pregunta de Luz al profesor Ordine

“Llega el profesor Ordine, bate a punto de nieve la diestra que se le ofrece, suelta el torrente de su discurso por esa boca y una escucha o escucha. No extraña que sus clases en la Universidad de Calabria se llenen de jóvenes atraídos por la apasionada invitación a la vida, la alegría y la cultura a través de la lectura de los clásicos de este humanista y filósofo experto en el Renacimiento. Su 1,90 a ojo, el traje y la corbata que se tendrían solos de tanto apresto y el tumbaoque llevan los italianos al caminar también hacen su parte. Pero dejemos hablar al clásico vivo.

LUZ SÁNCHEZ MELLADO.-Hay chicos a quienes les piden leer La Celestina, ven un vídeo y aprueban. ¿Qué hacemos mal?

NUCCIO ORDINE.- Los padres tienen una responsabilidad limitada. Ahí se ha equivocado la escuela y la universidad que formó a los profesores que piensan que pueden atraer el interés de los jóvenes por los clásicos con un vídeo o Internet. Y eso es una mentira enorme. Si el vídeo sustituye al clásico es la muerte. Tenemos muchas herramientas, pero solo leyendo a los clásicos te puedes enamorar de ellos y pueden servir para entender la vida.” (…)

Lea la entrevista completa aquí:

https://elpais.com/cultura/2018/01/07/actualidad/1515323900_761686.html

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Maleducados

7 January 2018

twitter: @eugenio_fouz

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Texto íntegro de protocolo.org

Maleducado ¿Quién? ¿Yo?

La buena educación no es una cuestión baladí. A diario podemos comprobar que no todo el mundo es tan educado y amable como debería serlo

Redacción Protocolo y Etiqueta

Todo el mundo es muy educado… pero de palabra.-Es curioso comprobar como casi todo el mundo habla de la mala educación, pero poca gente se fija en uno mismo. Siempre lo hace mal el vecino de enfrente, pero casi nadie “ve la paja en el ojo propio”. La mala educación no es un hecho aislado y puntual. Ser un maleducado es un comportamiento reiterado en el tiempo.

Hacer un experimento: tu vida en un día.-Un buen experimento sería grabar durante un día completo, desde que uno se levanta de la cama por la mañana hasta que vuelve a ella por la noche. Sería una forma objetiva de comprobar cómo es el comportamiento en casa, con los vecinos, en la calle, en el trabajo, etcétera. Puede ser una manera de descubrir muchas cosas que una persona ignora -o no quiere ver- sobre sí misma, pero que sí ve y critica cuando lo hacen los demás.

¿Te sientes identificado con alguno de estos comportamientos?.- Te levantas y gruñes, no das ni los buenos días. Tener un “mal despertar” o haber dormido mal no es una excusa para no tener un mínimo de cortesía con las personas con las que convives. No cuesta nada dar los buenos días con una sonrisa, o al menos con una cara agradable.

Llamadas a cualquier hora. Tomas el teléfono y te pones a llamar sin mirar la hora a la que haces esas llamadas. Como tú ya te has levantado para ir a trabajar o eres madrugador, piensas que el resto de amigos o familiares también tienen tu mismo horario. No reparas en “molestar” a los demás, aunque no sea para cosas importantes.

Llamar por teléfono.- ¡Viva el silencio! ¿Pones la televisión a todo volumen mientras desayunas? ¿Sintonizas la radio y la pones a “todo trapo” mientras te duchas para escuchar bien tus canciones favoritas? ¿Cantas -por decir cantar- a “grito pelado” en la ducha? Este comportamiento y otros similares causan muchas molestias a tus vecinos, sobre todo a horas intempestivas –muy temprano o muy tarde-.

Portazos y taconeos. Sales de casa y con toda tu fuerza cierras la puerta blindada haciendo temblar, prácticamente, todo el edificio. No contento con eso, vas taconeando, cual bailaor de flamenco, por todo el pasillo y escaleras sin el menor cuidado. No es cuestión de andar de puntillas, pero tampoco de ponerle ritmo flamenco a la mañana, o a la noche.

Hola, soy yo. Las visitas sorpresa están bien para un programa de televisión que busca “impactar” con su inesperada presencia. Visitan a una persona a la que quieren decir algo, o a la que quieren transmitir un mensaje. Pero una visita sorpresa no es nada agradecida cuando la haces tú. Presentarte en casa de unos amigos o familiares sin avisar es un verdadero incordio. Incluso, puedes poner en un compromiso a tus amigos o familiares. Las personas a las que visitas pueden tener unos planes que cumplir: salir de compras, ir al cine, salir de viaje, preparar una comida, estar atendiendo otra visita, estar trabajando, etcétera.

Te puede interesar: cómo utilizar el teléfono móvil de forma correcta.-“Radiar” las conversaciones. Suena tu teléfono móvil y da lo mismo que vayas en metro, en autobús que andando por la calle, tu conversación la escuchan muchas personas en cien metros a la redonda. No por gritar más, se escucha mejor. Si hay mala cobertura deja la llamada para más tarde. Si es importante, por favor, hablar un poco más bajito. A nadie, o casi nadie, le interesa tu vida sentimental, tus problemas en el trabajo o el aviso de que puedes pasar por la tintorería a recoger esa prenda de ropa que dejaste a limpiar hace dos días.

Ser puntual.-Bueno, total por media hora. La puntualidad no es tu fuerte, y te crees que el tiempo de los demás no es valioso. Eres lo que hemos dado llamar un “ladrón del tiempo”. “Robas” el tiempo de los demás llegando tarde a tus citas. La puntualidad no solo es “cortesía de reyes” sino una necesidad vital para no perder algo que es tan irrecuperable y valioso como el tiempo.

Pasota, pero con los demás. Eres de los que necesita una respuesta inmediata a una llamada, a un mensaje, a un whatsapp, etcétera. Tú eres el centro del mundo, pero las demás personas con las que te relacionas, no. Te importan bastante poco los demás. No contestas a las llamadas, a los whatsapps, etcétera.

Un energúmeno al volante. Al entrar en el coche sufres esa transformación tan habitual en muchos conductores. Sacas todos tus “buenos modales” dedicando todo tipo de gritos, improperios y palabrotas –acompañados, en ocasiones, con algunos gestos obscenos y groseros- con cualquiera que se cruce en tu camino, bien sean unos peatones, o bien otros conductores que te están poniendo de los nervios.

Con la boca llena. Tienes poco tiempo para comer, lo sabemos. Pero no puede ser una excusa para ir chorreando salsa por los labios mientras corres a toda prisa camino de la oficina. O comes como si no hubiera un mañana, y dejas ver que masticas muy bien los alimentos con un abrir y cerrar de la boca que deja ver al resto de personas hasta las muelas del juicio.

Hora del cigarro o de un capricho. Terminas de tomar un café a media mañana o de comer, y abres tranquilamente tu paquete de tabaco, tu chocolatina, tu lata de refresco o tu paquete de chicles y todo el envoltorio al suelo. Funda de plástico, cartoncillo, envoltorio, etcétera, todo al suelo. Total, tenemos servicio público de limpieza, para que preocuparse si se ensucia un poco la calle. Por supuesto, al terminar de fumar el cigarrillo, también la colilla va al suelo. O cuando el chicle ya no tiene mucho sabor, también lo tiras al suelo.

A última hora. Aunque no sales tarde de trabajar tienes la “buena” costumbre de ir a las tiendas unos minutos antes de cerrar. El típico cliente de última hora. Y además, no solo vas a comprar una cosita de nada, ¡qué va!, estás un buen rato para hacer tu compra, sobre todo cuando se trata de un supermercado. Tu sales a tu hora; al resto de trabajadores también les gusta salir a su hora y terminar su jornada laboral a tiempo para disfrutar de su tiempo libre. ¡Un poco de consideración!

De vuelta a casa podríamos hacer un recorrido similar al que hemos relatado, seguramente, con unos comportamientos tan educados, amables y generosos. El día da para mucho cuando somos un ‘dechado’ de cortesía y buenas maneras.

Como hemos dicho al principio con mucha facilidad vemos los malos comportamientos y “errores” en los demás, pero no nos damos cuenta que muchos de ellos los cometemos nosotros. Quién no ha dicho alguna vez una frase parecida a esta: ¡Qué vecino tan maleducado! ¡Qué forma de gritar por el teléfono! ¡Qué asco, comiendo con la boca abierta! ¡Vaya carácter que tiene ese conductor! ¡Será cerdo, tirando esos envoltorios al suelo!, etcétera.

Cuidado, porque a lo mejor lo dicen de nosotros, aunque no lo podamos escuchar, en más de una ocasión. No todo lo malo lo hace siempre “el vecino de enfrente”.

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https://www.protocolo.org/social/etiqueta-social/maleducado-quien-yo.html

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Sobre educación y buenos modales

27 August 2017

twitter: @eugenio_fouz

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[visto en TL de Raquel Martínez, periodista y presentadora de televisión (@RaquelMtnez_tv)]

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Mi Guantánamo privado

27 July 2017

twitter: @eugenio_fouz

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(River Phoenix, actor; “Mi Idaho privado”, 1991)

Tengo durmiendo en mi casa un libro escrito, si no recuerdo mal, por Woody Allen y que no he leído. El título, si no me equivoco es más o menos este Cómo acabar con la cultura de una vez por todas. A mí me da la impresión de que aún siendo europeo estoy desplazado en un lugar remoto de Cuba, en otro país y en otro océano.

Mis paisanos se han vuelto locos y hablan con siglas, acrónimos, abreviaturas efímeras, tacos, panchitos y sobre todo abusan de los anglicismos. La gente ahora para decir que una cosa es moderna o se lleva, dice “esto es “trendy”, “cool” o “super”. Todo el mundo está atontado. Tíos y tías parecen idiotas siendo conducidos por un dispositivo electrónico que tenía una función originaria de accesorio, el teléfono, para convertirse en el reloj, la cámara de fotos, el levanta sonrisas, la madre del cordero, la maquinita de pitidos, la radio y la caja de aplicaciones (se dice “apps”) y que nadie se atreve a llamar teléfono, sino “smartphone”. Antes veías a un señor, señora o señorita hablando solo y te echabas a un lado pensando compasivo, uf, este está loco. A ver, que evito el contacto visual (“eye contact”) no vaya a creer que le miro mal. Los más comprometidos con la causa moral se acercarían con discreción y le dirían que dejase los aspavientos, que la gente le iba a dejar de lado y tal. Ahora no te la juegas por nadie, no llamas la atención no vaya a ser el demonio y se caiga una bofetada.

Los chavales, y me refiero a los niños, ya hablan peor que el tipo ese de vocabulario limitado a cuatro frases malsonantes. La inocencia ha dejado de relacionarse con la edad infantil. Aquella tiene que ver con la señora de pueblo que sigue la tradición familiar de su abuela. Todos los críos disponen de un teléfono smartphone mejor y más caro que el tuyo, acceden a la información, los vídeos de YouTube.

En mi infancia veíamos solo dos canales en televisión. Por la noche todos dormíamos o fingíamos estar dormidos. Ahora no duerme nadie. La televisión encendida todo el santo día y toda la maldita noche. No hay tiempo para el descanso o la desconexión. Todo fluye. Infinitos canales, vídeos de meteduras de pata que un canal copia de otro. Los jóvenes de hoy nos echan en cara la falta de libertad y democracia. Tienen razón. Nos faltó libertad y nos faltó democracia, por eso las valoramos mucho más. Más que quienes no han conocido la falta de libertades.

Las nuevas tendencias apuntan a un colegio de chavales sin tareas, felices y desocupados. El recreo y el juego (gamificación) son la base de la educación. El alumno ocupa un lugar predominante, sus intereses, sus motivos y sus móviles. El profesor es un guía, no un especialista. Nos olvidamos de una vez por todas de la autoridad del conocimiento. Por si no fuera suficiente, la evaluación del alumno sucede a través de la observación del profesor (quise decir, orientador). No se descarta la desaparición de los exámenes. De todos modos, suspender dos materias no es un problema, con lo cual, volvemos al principio igualitario de que todos somos buenos y todo el mundo vale para todo.

Hoy parece que el título del ensayo de Allen va a cumplirse con la ayuda del pensamiento único, las ideas virales que no admiten otras tendencias, el postureo, el desprestigio de la educación, y el hecho de ponernos a todos mirando a Cuenca a Finlandia y callar las voces de la disidencia.

[artículo de opinión publicado en @20m, 26.07.2017.-mi primer artículo en 20minutos.es]

Lea la versión original aquí:

http://www.20minutos.es/opiniones/eugenio-fouz-tribuna-guantanamo-privado-3099383/

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“A veces los profesores eran injustos” (vídeo)

26 July 2017

twitter: @eugenio_fouz

[vídeo envíado vía @WhatsApp por mi hermano @pepefouzh]

A review of Ricardo Moreno´s “La conjura de los ignorantes”

22 July 2017

twitter: @eugenio_fouz

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The book deals with essential aspects of the task of education. Written by an experienced, veteran teacher of maths- Ricardo Moreno Castillo-. Nowadays, there is a growing tendency in Spain to follow any new methodology or idea coming from abroad in education and learning. Ricardo Moreno takes extracts from revolutionary theories, analyses them and shows the viewpoint from the other side.

Moreno Castillo shows by means of deep conviction and years of teaching experience that sometimes the old method is not necessarily wrong. He defends the importance of learning, the relevance of authority and study, the absurdity in changing things which will always be right.

However, the passion for education is not the enemy of innovation. The author appreciates the knowledge of the classics, the gravity of real thinking and the search for truth.

Ricardo Moreno criticizes the false idea of students having to be happy all the time at school and some more fantastic things of the Promised Land who some new theoreticians of pedagogy are trying to sell teachers and society as the solution to ignorance and failure.

I could not explain better than Ricardo Moreno himself all the things he deals with in the book. Nevertheless, I can do two things: first, recommend you the reading of those 195 pages; and second, enjoy the reading.

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NOTE.-

Thanks to the Library of Murcia (@brmu, twitter) for the inter-library loan service which allowed me taking the book home.

The book has not been translated to any other language than Spanish. The author wrote a brilliant book “Panfleto Antipedagógico” (El lector universal), 2006. Barcelona-156 pages; which is still inspiring for people related to education. The book reviewed above: “La conjura de los ignorantes“, Ricardo Moreno Castillo (Los pasos perdidos), 2016. Madrid-195 pages.

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http://tinyurl.com/y9xsjkc7

Letra cursiva

30 May 2017

twitter: @eugenio_fouz

Aijaz Rahi.-AP foto. 8.05.17

Redacción de TheObjective.com: 

“No podrás llevar ropa oscura, ni camisetas de manga larga, ni pendientes, ni broches, ni tampoco zapatos cerrados o calcetines. Estas son algunas normas del código de vestimenta que deben seguir los jóvenes estudiantes indios para realizar la Prueba Nacional de Elegibilidad y Entrenamiento (NEET) que da acceso a cursos relacionados con medicina y que está regulada por la Junta Central de Educación Secundaria (CBSE). Este domingo, más de un millón de estudiantes llegaron a distintos centros del país y tuvieron que quitarse las mangas o cambiar su pantalón vaquero, según cita Quartz.

Una chica en el distrito de Kannur, en el estado de Kerala, ha denunciado que además de buscar una tienda de ropa el domingo por la mañana para poder cambiar su pantalón negro, tuvo que quitarse el sujetador porque al entrar en el centro de examen, los ganchos hicieron saltar el detector metálico. Para tender acceso al examen, la joven tuvo que entregarle el sostén a su madre que estaba esperando fuera.

“Les dije que era mi sujetador que tenía un gancho de metal pero se negaron a dejarme entrar. Insistieron en que me lo quitara. Aunque discutí con ellos porque las reglas no mencionan nada sobre ropa interior, se negaron a escuchar mis súplicas “, dijo a The News Minute.

Por su parte, las autoridades del centro aseguraron al mismo medio que estaban obligados a seguir las normas. “Tenemos instrucciones claras de que si un detector de metales emite un pitido, no se debe permitir que nadie entrar”, afirmó el director de la escuela que estaba en el centro de exámenes.

El país donde más se copia

A pesar de que en numerosas ocasiones pueden pagar justos por pecadores, el estricto código de vestimenta en estos centros indios no es casual: la India se conoce por ser el país en el que más se copia del mundo. Las estrictas normas para poder hacer un examen se aprobaron en 2015, tras el gran escándalo que salpicó a más de 700 estudiantes, que supuestamente habían recibido ayuda en estos exámenes, a través de dispositivos de escucha colocados dentro de unos chalecos diseñados expresamente para ello. Cerca de 300 personas fueron detenidas en el estado de Bihar y 750 estudiantes fueron expulsados. Algunos exámenes del último año de secundaria también fueron cancelados en varios colegios del país.

En la India, este tipo de exámenes son cruciales para las carreras académicas de los jóvenes, sin embargo, aquellos que son pillados copiando no pueden realizar esta prueba en los tres años siguientes, e incluso pueden llegar a ser encarcelados o condenados a pagar una multa. Hace alrededor de un año, una joven fue a la cárcel durante varios días por copiar en uno de estos exámenes.

Ruby Rai, de 17 años, obtuvo la mayor puntación en el examen de Humanidades del último año de secundaria en el estado de Bihar, pero las autoridades educativas del país empezaron a sospechar a partir de una entrevista televisiva que realizó y donde dijo que las ciencias políticas se trataban de “cocinar”. El vídeo se hizo viral y la joven tuvo que volver a repetir la prueba junto con otros 13 estudiantes que habían alcanzado las puntuaciones más altas. Ruby Rai y otros dos compañeros ni siquiera pasaron este segundo examen, pero no solo fue castigada con la anulación del resultado, sino que la joven fue condenada a pasar unos días en la cárcel.”

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Letra cursiva

Eugenio Fouz

Puedo escribir los versos más tristes esta noche”. Puedo escribir como si fuera el poeta chileno y dejar caer una estrella fugaz a su lado. Puedo afirmar que sé lo que significa estar enamorado porque, por extraño que parezca, Neruda en este poema habla de amor y desamor (que en el fondo son una misma cosa). Podría, en fin, reproducir líneas enteras de firmas ajenas y hacer creer al lector no cultivado que la disposición maestra de las palabras era mía. Mi memoria me mima.

Los especialistas de la mente y la rima aseguran que lo peor de la locura y las letras en general resulta de la caótica mezcla de lecturas, géneros literarios, y preocupaciones. Y a mí hoy me inquieta una noticia procedente del país de las vacas sagradas y la no-violencia que trata del fraude detectado en ese país durante los exámenes de acceso a Estudios Superiores. Según parece, la India es el país del mundo en el que hay mayor número de copiones. Tanto es así que la administración se ha visto obligada a adoptar severísimas medidas de control llegando a exigir ciertas condiciones en la indumentaria de los estudiantes.

Las buenas escuelas educan a sus alumnos. Quizás éstas no logren convertir a todos en individuos creativos y geniales; sin embargo, al menos deberían instruirles y convencerles de la importancia de ser honestos.

Me encuentro mareado. Es posible que haya leído más de la cuenta. Oigo voces en la cabeza que me hablan en susurros. Unas veces me confiesan “Yo la quise, y a veces ella también me quiso”, otras veces suenan a lamento “pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido”. Podría fingir que las líneas me pertenecen, pero no voy a hacerlo porque la letra cursiva me delata.

[300 palabras exactas incluido el título y autor]

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Lea, si quiere el artículo original en @TheObjective_es:

http://theobjective.com/elsubjetivo/eugenio-fouz/letra-cursiva/ 

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Qué no hacer en un examen (16 consejos)

4 May 2017

twitter: @eugenio_fouz

Examen de la asignatura de Lengua castellana y literatura

1.Copiar o hacer trampa

2.No estudiar nada

3.Estudiar muy poco

4.Dejarlo todo para el día anterior a la prueba

5.Escribir con mala letra o con prisa

6.Una vez hecho el examen, no repasarlo es la estupidez más grande del mundo (después de copiar, claro)

7.Cometer faltas de ortografía

8.Carecer de la utilísima habilidad de “vista de pájaro” (no para lo que está pensando, sino para ordenar las ideas y dominar sin dudas las fechas, los lugares, las obras, los autores, el contexto social e histórico, las características, etcétera)

9.Escribir una fecha sin la seguridad de que es la fecha correcta, por ejemplo, escribir que La Celestina apareció en 1492 (el año del descubrimiento de América). Se cree que aparecía en 1499 o alrededor del año 1500, esto es el siglo XVI. El alumno no debería escribir una fecha disparatada como 1984 o cualquier otra alejada de la época en que aparece una obra. 

10.No leer

11.No tener curiosidad

12.No ordenar las ideas antes de empezar a escribir

13.Contestar de manera excesivamente breve a las preguntas  

14.Emplear lenguaje inadecuado en el ámbito académico y poner, por ejemplo, que “Calisto estaba coladito por Melibea” o que “la Celestina parecía cabreada con Sempronio“. Podría escribir que Calisto estaba enamorado de Melibea y que la Celestina parecía molesta con Sempronio

15.Escribir el título aproximado, de forma inexacta y pensar que no tiene importancia cambiar “La vida es sueño” de Calderón de la Barca por “Todo era un sueño en la vida

16.Olvidar lo aprendido

 

#PDF.Archive.com

https://www.pdf-archive.com/2017/05/05/que-no-hacer-en-un-examen-ef/

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Un blog, un profesor, una clase

17 December 2016

twitter: @eugenio_fouz

fp-dual-madrid_2012

Hay un profesor de Formación Profesional a quien he empezado a tratar en redes sociales. Escribe un blog: eFePeando. El profesor se llama Óscar Boluda Ivars. Estoy hojeando su blog ahora mismo. Copio y guardo una carta abierta a sus alumnos fechada el 14 de febrero de 2015. Actualmente, Óscar imparte clases de Formación Profesional de Logística y Márketing.

Sigo leyendo cosas de su blog que me dejan pensando. He compartido un decálogo motivador para los alumnos escrito por él en mi página de mediumhttps://medium.com/@eugenio_fouz/decálogo-molón-para-motivar-a-tus-alumnos-óscar-boluda-ivars-oscarboluda-a07b9b38acd9#.itxr3p37h

La carta abierta que escribió este profesor a sus alumnos es una de esas que a muchos nos gustaría haber escrito alguna vez. Me veo reflejado en su escrito. Dentro de su blog eFePeando encuentro una reflexión que nos propone a todos los profesores. Boluda Ivars la titula así: 10 preguntas para ti, profesor.

http://www.efepeando.com/2014/01/10-preguntas-para-ti-profesor.html

Ahora mismo ya estoy manteniendo correspondencia con Óscar a través del correo electrónico y en el Bosque Sagrado.

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Del blog eFePeando :

http://www.efepeando.com/2015/02/carta-abierta-mis-alumnos.html

Tal vez no sea este el espacio más adecuado para comunicar algo a mis alumnos. Quizás me resulta más cómodo escribir estas palabras que expresarme verbalmente. De todos modos, quiero con esta carta abierta, mostrar mi agradecimiento a un curso de alumnos que ya han terminado sus clases en mi escuela y están a punto de continuar su formación en la empresa.

“Quiero agradeceros públicamente vuestro saber estar, vuestro cariño, vuestro buen humor, vuestra buena convivencia, vuestra flexibilidad y vuestro esfuerzo. Todos y cada uno de vosotros, en mayor o menor medida, habéis mostrado buen carácter para sacar los módulos adelante. Habéis sabido solucionar los problemas cotidianos sin injerencias del profesorado.

Sin vosotros no habría podido disfrutar de mi profesión. Sin vuestro ánimo y buenas palabras no habría ido cada día a trabajar con ganas de entrar en el aula. Sin vosotros me hubiera resultado ingrato el tiempo dedicado a preparar las clases. Porque con vosotros he podido experimentar, con mayor o menor éxito, otra forma de enseñar y aprender más memorable. Os debo igualmente disculpas por soportar posibles impertinencias, faltas de paciencia o por los sufridos cortes en la red wifi…

Uno a uno, sois todos unos tipos fantásticos. Cada uno de vosotros sobresale en algo: bondad, idiomas, memoria, ironía, tesón, viveza, sacrificio, competencias digitales, inquietud, agudeza, constancia, comprensión, cariño, experiencia personal, empatía, sensibilidad, buen carácter, discreción, tolerancia, resolución, ingenio, etc. Pese a ciertas obligaciones ministeriales, que me obligan a calificaros numéricamente, no sois una cifra para mi. Cada uno de vosotros sois únicos. Ojalá os siguiera disfrutando en mis clases. Aún así, confío en vuestros compañeros que vienen detrás. Estoy seguro, pese a los que no confían en la juventud actual, que seréis buen ejemplo a los que os preceden.

Tras casi dos cursos con vosotros, podéis estar seguros de haber alcanzado todos los objetivos necesarios en buen profesional: conocimientos técnicos y competencias personales. Digan lo que os digan, sois excelentes. Aún así, esto acaba de empezar, y vale la pena recordar que siempre podemos seguir aprendiendo para crecer como personas; que debemos hacer nuestro trabajo lo mejor posible. ¡Qué no sea por falta de ganas! Que no vale la pena la comparación constante. Que sí compensa el esfuerzo por aquello que es justo o favorable a otros.

Muchas gracias de nuevo por acompañarme en mi trabajo. Un trabajo que, ciertamente, es una parte importante de mi vida. Os echaré de menos. Me habéis hecho feliz.”

Óscar Boluda [@oscarboluda]

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El blog:

http://www.efepeando.com


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