Frank Caprio | efnotebloc

‘Cada vez me llama más la atención algo que veo a diario. La gente ha perdido completamente las formas. Y no hablo de protocolos ni de ceremonias. Hablo de educación básica, de respeto elemental, de saber estar.
Hoy he visto a cuatro personas tener una bronca muy fuerte, diciéndose cosas tremendas, porque un perrin ha ladrado a otro, estando en una terraza en la calle, donde otros comíamos. Algo sin la menor importancia, que ha molestado a otra señora de otra mesa. ¡No os podéis imaginar lo que se han dicho!
Afortunadamente, la cosa se ha calmado con cierta facilidad… pero la agresividad ha ido aumentando de forma exponencial a un ritmo increíble.

Y no es un caso aislado. Cada día es peor. En el tráfico, en las colas, en las redes sociales… La gente salta como un resorte ante cualquier mínima contrariedad. Como si vivieran con los nervios a flor de piel, esperando la excusa perfecta para explotar.

¿Qué nos ha pasado? ¿Cuándo empezamos a creer que tener razón nos da derecho a ser maleducados? Porque esa es otra: muchas veces ni siquiera la tienen, pero actúan como si fueran los dueños de la verdad absoluta.

Hoy también he visto a una adulta hacer llorar a una niña porque ha usado, sin saberlo, SU tumbona en una piscina comunitaria. Le ha caído tal bronca a la cría, que solamente se había tumbado, que me ha dejado helada. Un malentendido, sin la menor importancia, donde una adulta se ha sentido “empoderada” como para hacer llorar a una cría que se ha disculpado en el primer momento en que le han dicho que la silla no era suya.

Las redes sociales no han ayudado nada. Han normalizado que puedas decirle barbaridades a un desconocido desde la comodidad de tu sofá. Y esa agresividad digital se ha trasladado a la vida real. Ahora hablamos cara a cara como si estuviéramos escribiendo un tuit furioso.

Pero lo más preocupante es que esto no es solo una cuestión de modales. Es síntoma de algo más profundo: hemos perdido la capacidad de gestionar la frustración. Cualquier pequeña incomodidad, cualquier contratiempo mínimo, se vive como un ataque personal.

Y los niños nos están viendo. Están aprendiendo que es normal gritar cuando algo no sale como quieres, que es aceptable faltar al respeto si crees que tienes motivos. Estamos criando una generación que confunde asertividad con agresividad.

No pido que volvamos a los tiempos de “usted por aquí, usted por allá”. Pero sí que recuperemos algo tan básico como la capacidad de discrepar sin destruir al otro. De entender que detrás de cada persona hay una vida, unas circunstancias, una historia.

La educación no es debilidad. Es inteligencia. Es entender que puedes defender tus ideas sin convertir cada conversación en un campo de batalla. Que puedes estar en desacuerdo sin ser desagradable.

Al final, lo que estamos perdiendo es la capacidad de vivir en sociedad. Y eso, créanme, es mucho más grave que cualquier crisis económica o política. Porque una sociedad sin respeto mutuo es una sociedad que se destruye desde dentro.

¿Tan difícil es recuperar las formas? No pido milagros. Solo que antes de saltar como un poseso por una tontería, respires hondo y te preguntes: ¿de verdad merece la pena?
La mayoría de las veces, la respuesta es no.’

Pink Floyd

The Final Cut

youtu.be/The Final Cut/

@YouTube, 4:52 m

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dictaduras

x.com/MaxTena1/dictaduras/

José Ramón Ferrandis

agenda 2030

x.com/Kirghisz/agenda 2030/

vídeo 34 m

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A bus conductor and the ticket

x.com/FeelYouHappy/a bus conductor/

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Delta

Judge Frank Caprio

x.com/Frank Caprio/

‘Be kind to people’

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TEXTO

Profesor secundario, @profsecundario / @X 23 agosto2025

‘En las reuniones de profesores se habla mucho de la caída del nivel de los alumnos, de su incapacidad para concentrarse, de lo mucho que les cuesta estudiar. Se apuntan también algunas causas, pero entre todas ellas destaca, hasta el extremo de eclipsar al resto, el uso y el abuso de las pantallas. El móvil se ha convertido en la semilla del mal. De él se derivan, como cabezas de una misma hidra, la falta de atención, la nula paciencia, la carencia de control por parte de las familias y otras derivadas como las conductas machistas o la inseguridad emocional consecuentes del abuso de la pornografía o miríadas de adicciones distorsionadoras de la realidad objetiva, sobre todo en lo relativo a las redes sociales y los videojuegos.

El móvil, ese aparato que ha revolucionado el mundo de los adultos, parece que también ha llegado para derribar el mundo de los niños y de los jóvenes y ponerlo para siempre patas arriba. Curiosamente, en un contexto tan afectado por esta nueva tecnología, en un escenario educativo tan cambiado desde la aparición de internet, la escuela ha adoptado su perfil más acomodaticio, bien por su intención de seguir como hasta ahora y esperar a que sea la sociedad la que cambie, o bien sustituyendo su papel de transmisora de los saberes tradicionales y civilizatorios por otro de guía emocional y ética de una eterna edad infantil.

Incapaz de adaptarse al móvil, la escuela ha decidido prohibir su entrada, denunciar su uso y postergar para más adelante las soluciones que deberían exigírsele. Tal como advierte Sonia Livingstone, profesora de la London School of Economics, “en lugar de restringir el acceso, la alfabetización digital requiere apoyar la participación crítica y creativa de los niños con las tecnologías digitales.” La ley, necesaria llegados a esta situación de absoluto descontrol, no puede ser el punto de partida de una política educativa reaccionaria sino, en todo caso, una tregua que debe servir a la escuela para rearmarse y atraer a las nuevas tecnologías como aliadas ventajosas y no como enemigas imbatibles.

La progresiva desaparición de la calle como espacio de socialización y juego libre para los niños ha tenido consecuencias profundas en su desarrollo. Al privarlos de la posibilidad de explorar, interactuar y construir autonomía en un entorno real, se les ha empujado hacia un refugio virtual, con resultados todavía inciertos. La calle es un espacio educativo insustituible; al cerrarla, hemos condenado zca niños y adolescentes a refugiarse casi exclusivamente en las pantallas. Conviene tomarse en serio el desafío que supone esa sustitución.’
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oh, stupid snowman

x.com/NoContextHumans/Oh, stupid snowman/children

x.com/VirginiaSanroma/3 m

Hazte Oír

abogado Pérez Roldán

https://x.com/BetaniaTv/status/1958517035492642895

21 08 2025

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My Oxford year (film)

youtu.be/My Oxford Year

@YouTube

safe door

x.com/EmmyGisa3/emergency lock

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Echo

toros

David de Miranda

x.com/PaulaCiordia/vuelta al ruedo/

David de Miranda

x.com/marialuuque_/David de Miranda

theobjective.com/falsedad-sanchismo-lamban/

19 08 2025

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Coleccionista de polvos raros

Pilar Quintana

books.google.es/books/Coleccionistas_de_polvos_raros

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Steve Carell

x.com/RealEmirHan/Steve Carell/

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thoughts

x.com/capTercio/thoughts

10 m

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Foxtrot

Venezuela

x.com/profsecundario/21 08 2025/Venezuela/

21 08 2025

TEXTO

Alejo Schapire, @aschapire / @X 20 agosto 2025
‘Estimados separatistas catalanes: lamento no haber leído los mensajes en su lengua. No los he traducido. Si eligen responder a mi castellano en otro idioma, problema de ustedes. Como sabrán, nadie en el mundo actúa de esa forma.
Quédense en su burbuja, sigan invocando una imaginaria catalanofobia si el victimismo gratis les gusta. Entiendo que ahí encuentran una razón de ser, en esa pasión por el sectarismo, el amedrentamiento y la xenofobia. Lo que no entiendo es que usen fascismo como insulto, puesto que describe exactamente su modo de operar.
Los que no somos españoles vemos con extrañeza el ridículo que hacen cuando simulan no hablar español con gente que sólo puede comunicarse con ustedes en esa lengua. Ese repliegue identitario es estúpido. En vez de aprovechar las ventajas de hablar varios idiomas, se cierran al otro. Es una pena, porque los centenares de millones que sí hablamos español, lo hacemos con gente de Texas a la Patagonia y en casi toda España. Averigüen quién pierde realmente con esta estrategia. Saludos.’

Borja Jiménez

x.com/GomezGuadalupeG/Borja Jiménez

old people and technology

x.com/pedrinmatita1/old people and technology

x.com/Brink_Thinker/reencuentro/

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karma

x.com/PayasoTristeAlv/karma

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Golf

The Alexandria Quartet

en.wikipedia.org/wiki/The_Alexandria_Quartet