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Recomendaciones, ideas y sugerencias para recuperar la asignatura de Inglés

27 June 2020

twitter: @eugenio_fouz

seen on @Tumblr

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1/

Plan de recuperación de la asignatura de Inglés 1
Septiembre 2020

1/descargar e imprimir documento TAREAS DE INGLES I. Lea despacio las condiciones de ese PDF.
2/repasar todo el vocabulario de los temas 1 a 8 disponibles en el Aula Virtual.
3/trabajar conjugaciones verbales en presente, presente continuo, imperativo y futuro simple de las fotocopias trimestrales de la asignatura PPA1, PPA2, PPA3. (cf. Aula Virtual).
4/revisar temas del libro específicos de la asignatura: saludos, países, departamentos, lenguaje funcional, reuniones, etc.
5/estudiar y repasar básicos: la hora, los números cardinales y ordinales, los pronombres personales, las conjugaciones verbales, etc. (cf. grammar syllabus en el Aula Virtual – del tema 1 al 8).
6/hacer prácticas –PRACTICE– con respuesta incluida en enlaces del Aula Virtual. Entender el significado de los ejemplos.
7/memorizar listado de verbos léxicos regulares e irregulares incluidos en Parallel Papers de las tres evaluaciones (cf. PPA1, PPA2, PPA3 – Aula Virtual).
8/utilizar diccionario bilingüe (de papel o digital).
9/ser capaz de traducir frases sencillas de inglés al castellano y viceversa.
10/leer TEXTOS de diferentes niveles y entenderlos. Buscar los significados de las palabras en el diccionario. (cf. READINGS, Aula Virtual). Intentar leer el libro de lectura de John Escott, England.
11/aprender abreviaturas, modismos y amigos falsos (false friends) en los listados de vocabulario (cf. WORDS, Aula Virtual).
12/ver vídeos de cada lección más de dos veces. Utilizar la herramienta de subtítulos en castellano o en inglés para entenderlos. Escuchar audios sencillos incluidos en cada tema (cf. AUDIOS, Aula Virtual)
13/practicar los apartados de ORAL ASSESSMENT de cada lección incluidos en el Aula Virtual.

El profesor,
Eugenio Fouz

Murcia, a 24 de junio de 2020

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El documento PDF del Aula Virtual -@moodle- contiene varias páginas para que el alumno dedique cierto tiempo a cada una de ellas. Es aconsejable no realizar más de dos páginas cada día. Si un alumno no hace ejercicios, no utiliza el diccionario, el libro ni estudia vocabulario o verbos, no será capaz de aprender nada nuevo. No debe creer que lo que sabe es suficiente, de otro modo no estaría  ocupándose de la recuperación de la asignatura. Sea lo que sea, la recomendación de aprender y repasar no es nociva para nadie.

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2/ El paso siguiente es leer

HOJA DE CONDICIONES

extracto:

Todos los trabajos deben llevar adjunta esta página de condiciones con el nombre y apellidos del alumno

1-Los trabajos son opcionales. El profesor entiende que el alumno hace estos ejercicios como práctica y para su mejora en la asignatura. Esta mejora se reflejará en la prueba escrita.

2-Estas tareas se tienen en cuenta a partir de una calificación aceptablemente buena.

3-No se devuelven los trabajos. (Se recomienda utilizar fotocopias en blanco de Parallel Papers)

(…)

https://tinyurl.com/y6vje2g8

#PDF

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3/ RECORDATORIO (INSISTENTE)

RECORDATORIO Y CONDICIONES del TRABAJO DE VERANO:

1/lea despacio las instrucciones
2/compruebe que es un trabajo opcional, no obligatorio
3/si no cumple las condiciones NO se aceptará su tarea
4/el documento -un PDF- ha de ser descargado desde el Aula Virtual e IMPRESO en PAPEL. Esto quiere decir que NO se admitirán copias de otro tipo, ya sean fotos, escáneres, etcétera
5/la portada del paquete de hojas es imprescindible
6/no sirven trabajos realizados por otra persona que no sea usted
7/es preciso que el trabajo está impreso en papel y cumplimentado a mano (de su puño y letra)
8/escriba con bolígrafo negro o azul. Si lo prefiere, escriba con rotulador negro o azul (no se admitirá escrito a lápiz)
9/la tarea se tendrá en cuenta solo después de haber realizado un examen en el que obtenga una calificación aceptablemente buena
10/el trabajo realizado por usted en estas hojas debe verse reflejado en un buen resultado en la prueba extraordinaria de septiembre, ya sea de tipo oral, escrito o de ambos tipos

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LEA ESTAS IDEAS PARA MEJORAR EN LA ASIGNATURA

de LENGUA INGLESA

https://notebloc.wordpress.com/2009/06/14/ideas-para-mejorar-su-ingles-durante-las-vacaciones/

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A tentative teacher´s schedule (classroom)

28 February 2019

twitter: @eugenio_fouz

BOOK (textbook: grammar, vocabulary PRESENTATION)

reading texts aloud time for exercises in class + homework

Wordlist.- pack of copies [@moodle / hard copies or printed copies]

Parallel Papers or PPA: revise, Q.A, write some expressions

DICTIONARY use

Time for NOTEBOOK correction of exercises on board

AUDIOS from the BOOK. Repetition. Solving out exercises

Parallel Papers [PPA].-Explain, comment papers on grammar, functional language or texts

How to (teach how to tell the time, how to say an email address)

Time for Virtual Platform (@moodle) – check some points, ie., grammar syllabus, recommendations, warnings.

READING texts aloud

AUDIOS, PRACTICE (exercises linked from the net with answer keys)

Worksheets (pair work).-exercises to do and correct in the classroom

Reading the Graded reader in class. Select vocabulary

Lyrics and songs (selection)

Short dictations

Mini test

Essay writing (how to, opinion, brief texts)

Functional language

Q.A (question and answer) – oral class

Surprise Tests

Revision time (conjugation of verbs, vocabulary, how to issues, spelling, BASICS)

Videos, GIFs, proverbs

Write short messages in English

Translate messages

Situations (problem solving)

Role-plays

AOB (Any Other Business)

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#PDF

http://tinyurl.com/

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Notes for students of Ethics -Parallel Papers-Ethics-ef17.- 310817

5 September 2017

twitter: @eugenio_fouz

[James Dean vía @historyinmoment]

Three packs of obligatory notes for the subject of Ethics. Each one contains texts, definitions, mottoes, rules, news and some other points of interest such as urban legends, good manners and decalogues of behaviour. I have included extracts from the Spanish Constitution of 1978, the brilliant speech of Martin Luther King, the thirty articles of the Universal Declaration of Human Rights.

See the documents linked below:

Ethics PPa first term

http://tinyurl.com/y9q4kx5f

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Ethics PPa second term

http://tinyurl.com/y7zqcgo8

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Ethics PPa third term

http://tinyurl.com/y7slagxt

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Parallel Papers, Business English 1.-ef 17

2 July 2017

twitter: @eugenio_fouz

 

Dexter Gordon

Dexter Gordon

[visto en Twitter vía @historyinmoment]

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Serie de hojas de teoría y práctica para Inglés 1º (listado de verbos incluido). Tres trimestres. Modelo: Parallel Papers, BE 1.-ef 17

vía @SlideShare (@LinkedIn)

1º trimestre

http://tinyurl.com/y6wbmwh7

2º trimestre

http://tinyurl.com/y7cashxl

3º trimestre

http://tinyurl.com/y8pwtjom

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Parallel Papers, Business English 2.-ef 17

2 July 2017

twitter: @eugenio_fouz

Serie de hojas de teoría y práctica para Inglés 2º (listado de verbos incluido). Tres trimestres. Modelo: Parallel Papers, BE 2.-ef 17

vía @SlideShare (@LinkedIn)

1º trimestre

http://tinyurl.com/y7lgy6zq

2º trimestre

http://tinyurl.com/y9bbbdy7

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FOOTNOTE.-PPA, second term:

https://tinyurl.com/ybdqj3r4

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Parallel Papers, Latin.-ef 17

1 July 2017

twitter: @eugenio_fouz

James Dean, actor

[seen on Twitter @historyinmoment]

 

Serie de hojas de teoría y práctica para Latín de 4º ESO. Tres trimestres. Modelo: Parallel Papers, Latin 4, ef 17

vía @SlideShare (@LinkedIn)

https://www.slideshare.net/EugenioFouz/ilovepdf-latin-p-pa-1stterm-ef1736pp

https://www.slideshare.net/EugenioFouz/ilovepdf-latin-p-pa-sec-term-ef17-35pp

https://www.slideshare.net/EugenioFouz/ilovepdf-latin-ppa-3rd-term-ef17-33pp

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vía #PDF.Archive.com

1º trimestre de latín

http://tinyurl.com/yae3e45d

2º trimestre de latín

http://tinyurl.com/ycdrb62o

3º trimestre de latín

http://tinyurl.com/y7hhnyq4

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FOOTNOTE-Parallel Papers, second term / NOTA AL PIE- PPA, segundo trimestre

On the term “amateur” (French), I meant “amatorem” (“amator”)

https://drive.google.com/open?id=1nWj243mUi6S9_mFz-7OFsPjPqArBevuO

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Draft of a schedule for English language (1st term)

17 October 2015

twitter: @eugenio_fouz

irina jogg

Schedule / Planning

1st term

Subject:esl 2

*upload answers to certain exercises on moodle

October 19-23: lesson 3, audios 2, practice file 3, words, notebook, reader, verbs, conjugation, how to download a podcast**, no cell phones**, orals 1-2, exercises, translation, sms, test 10m

October 26-30: lesson 4, audios 3, orals, words, notebook, PPa, reader, flash-cards, verbs, numbers, role-playing: telephoning**, essay, basics, dictation

November 2-6: lesson 5, audios 4, words, notebook, verbs, practice file 3, practice file 4, role-playing:interviewing**, translation, sms, control 20m

November 9-14: lesson 6, audios 5, words, notebook, verbs, reader, role-playing:saying numbers**, PPa, orals, essay, basics, flash-cards, dictation, collect notebooks 5m

November 16-20: lesson 7, audios 6, words, notebook, role-playing:small talk**, numbers, orals, basics, translation, flash-cards

November 23-27: audios 7, words, sms, basics, essay, reader, dictation, PPa, translation, role-playing:spelling names or company names**, control 20m

December 1-4: exam 30m

Nicknames

27 March 2014

twitter: @eugenio_fouz

Imagen

I am a teacher crazy enough to nickname my students´ textbook Tom and my students´ workbook Jerry. Yes, I feel crazy enough to refer to our MOODLE space as Moe (the barman at the Simpsons), the bilingual pocket dictionary, D. I (di ai) and the customized worksheets on grammar, vocabulary and stuff, P.Pa.

A ball pen is 3 (three). A bloc will be Finn

Notepad- QUICK DRAFT FOR A CLASS

12 January 2014

twitter: @eugenio_fouz

Image

Jan. 12th, 2014 Sun

Talk about any situation in the textbook, the class or a picture

Ask for words, trying translation of SMS

Revise Basics (the time, pronouns, conjugation of verbs, numbers)

Notebook tasks

Book exercises

Audios

Reading texts aloud and translating

Board- explanation and mime

Practice

Homework

Extra papers- parallel papers

-Moodle and twitter-

Los diez negritos

16 September 2013

twitter: @eugenio_fouz

 Imagen

Diez objetos materiales (papeles, libros y documentos), diez, obligatorios para el estudiante de Inglés:

  1. cuaderno (ejercicios numerados, fecha de las tareas, ejercicios numerados y diferenciados, etiqueta adhesiva con nombre, apellidos y curso en la cubierta)
  2. paquetes de fotocopias trimestrales (Papeles Paralelos o Parallel Papers) [contienen lenguaje funcional, nociones gramaticales, modismos y un glosario de vocabulario]
  3. hojas sueltas de textos en inglés para traducir en clase (imprescindible un diccionario bilingüe inglés/español)
  4. readers (libros de lectura graduada y adaptada)
  5. bloques de SMS (short messages) hechos y corregidos [oraciones en castellano para traducir al inglés]
  6. audios del libro de texto correspondiente y podcasts descargados de la BBC
  7. gramática en verbos, lenguaje oral funcional, corrección escrita, etcétera (recopilación y constancia de estos ejercicios en el cuaderno)
  8. repaso de básicos (pronombres, plurales de nombres, cómo decir la hora [si procediese], adverbios, vocabulario elemental, etcétera)
  9. paquetes de fotocopias extra -Atención a la diversidad- de carácter opcional o recomendado por el profesor: The copycatl fly, Review English Papers, Take it easy
  10. Pruebas de Acceso a la Universidad o PAU (alumnos de Bachillerato)

Journalism As Literature

A graduate seminar at the University of Florida

Suspendermen

Elements of True Gentlemen

Elloboestaaqui

Disentería literaria

Garrafablog

El primer blog de Garrafón en habla hispana

A Guy's Moleskine Notebook

Books. Reflections. Travel.

efnotebloc

crear siempre, aprender y guardar la llama