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“Carta al padre” (por Ramón Paraíso)

22 October 2016

twitter: @eugenio_fouz

kafka

(Frank Kafka)

Ramón Paraíso ha sido mi tutor en el curso de INTEF “Alfabetizaciones múltiples”. Tiene una cuenta en Twitter y escribe un blog. De todos los textos suyos, este de “Carta al padre” me ha gustado más que ningún otro. Yo también leí “Carta al padre” de Kafka.

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Carta al padre

Publicado por Ramón Paraíso

“Recuerdo que hace muchos años compré y leí en Praga Carta al padre, la tremenda misiva que Kafka escribió a su progenitor criticando abiertamente su comportamiento con él a lo largo de su infancia y juventud. La verdad es que, a pesar de los motivos y razones que tuviera el escritor checo para lanzar semejante diatriba contra su padre, el libro me pareció una pasada de frenada absoluta, y eso que por aquel entonces andaba yo un tanto mosqueado con el mío.

El caso es que recuerdo leer la carta de marras y pensar mucho en mi padre. Y no precisamente porque lo descrito en ella se asemejara a nuestra relación, de ningún modo. Su lectura me dejó la sensación, seguramente equivocada, de que Kafka estaba siendo injusto y excesivamente duro para con su padre y recuerdo reflexionar sobre si no habría cometido yo alguno de esos excesos en muchas de mis críticas más o menos abiertas al mío. Me temo que a menudo no hay jueces más severos e intransigentes que los propios hijos, aunque creo que cuando pasamos a la categoría de padres conseguimos relativizarlo todo un poco y ver un poco más allá del ombligo reluciente de nuestra propia infancia.

Y me doy cuenta de que mucho de lo escrito en estas páginas sobre educación está claramente influenciado por mi padre y su manera de ver y de afrontar la vida. No era persona de muchas palabras, la verdad. No obstante, pienso en conceptos que necesito a menudo en mi profesión y que incluso intento transmitir a mi alumnado como autonomía, iniciativa, compromiso, profesionalidad o capacidad de resolver situaciones diversas y me doy cuenta de que todo ello lo aprendí yo rodeado de pinceles y brochas subido en un andamio, con mi padre apretando a nuestro lado, sin darnos demasiada tregua, todo sea dicho. Porque también se equivocó mucho, claro, igual que todos lo hacemos.

Hace ya tiempo que uno saldó las cuentas pendientes y ahora que mi padre se ha ido lo único que quiero es poner en valor todo lo aprendido con su ejemplo. Especialmente en lo relativo a la confianza y autonomía recibidas para tomar nuestras propias decisiones sabiendo que, pasara lo que pasara, ahí iban a estar ellos para recogernos en la victoria o en la derrota. Y cuando todo se encara así, cuando el apoyo es tal, normalmente hay muchas más de las primeras.

Así que solo espero estar a su altura y que, dentro de mucho tiempo, cuando un servidor falte, el terrible desasosiego provocado por la ausencia del padre se vea en lo posible mitigado por la calidez de su recuerdo. Será señal de que nos hemos acercado siquiera a su ejemplo y quizá así nos libremos de una carta como la escrita por Kafka a su padre. Yo, por mi parte, puedo asegurar que la que escribiré al mío será muy pero que muy distinta.

Te quiero mucho, padre.”

18 de octubre de 2016, escrito por Ramón Paraíso y publicado en su blog “De Vuelta”.

http://fadultos.blogspot.com.es

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Aprendiendo sobre @lf@betiz@ciones múltiples vía educaINTEF

13 March 2016

twitter: @eugenio_fouz

foto de pixabay

Un día me llegó un aviso de una profesora al teléfono. Ella, Magdalena, eligió el contacto rápido del pajarito azul y yo escuché el canto al instante. Gracias a @magpano solicité un curso online sobre alfabetizaciones múltiples dirigido por educaINTEF. Unos días antes de acabar el mes de febrero me notificaron desde http://educalab.es/intef que estaba admitido en el curso. Llevo dos semanas leyendo textos, viendo vídeos y haciendo tareas sobre el tema “Alfabetizaciones múltiples: más allá de la lectura” y he de reconocer que me está resultando interesante. Gracias a este curso descubro a Ken Robinson, reencuentro la teoría de la Inteligencia Emocional de Goleman y las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner. Me gusta la cafetería del curso en la que cualquiera de los participantes propone algo para compartir e interactuar. El curso está publicitado en @twitter bajo la etiqueta #AlfaBtiza_INTEF.

Mi grupo es el Grupo B. Hay tutores y colegas que tuitean a menudo y comparten ideas haciendo el curso atractivo como son @elenaaisa (tutora del Grupo A), @HelpingAnn (coordinadora), mi tutor @monparaiso, y @LuisLopez_Cano.

Creo que lo mejor de todo es que el curso está colocado en una plataforma de aula virtual @moodle. Y es que a mí @moodle me moodla mucho.

Lo último que me ha tocado hacer es una tarea sobre mi aprendizaje. Se llama “diario de aprendizaje” y uno elige el tipo de formato que le parezca adecuado. Yo he elegido @storify. Tengo que recordar que fue la embajadora de @eTwinning_es Magdalena Pastor (@magpano) quien me habló por vez primera de las maravillas de storify. Gracias otra vez, Magdalena.

Dejo el enlace de mi diario de aprendizaje aquí:

https://storify.com/eugeniofouz/tiza-alfa-beta-zeta


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