Posts Tagged ‘@Medium’

effinfavs 7ten13

19 May 2019

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“Read a thousand books” … (Virginia Woolf)

12 January 2019

twitter: @eugenio_fouz

[Edward Hopper, Nighthawks]

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Quote: 

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How to read more books:

1/ Kaye Lean Ramos

https://medium.com/swlh/how-to-read-and-enjoy-more-books-in-less-time-and-still-have-a-life-e313f1868214

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2/ Elizabeth Entenman

https://www.realsimple.com/work-life/entertainment/how-to-read-more-books

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https://tinyurl.com/y9dso3mu

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3/ Kevan Lee

https://open.buffer.com/how-to-read-more-and-remember-it-all/

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4/ Andrew Medal

https://www.entrepreneur.com/article/275880

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13 tricks

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5/ James Clear

https://www.quora.com/What-are-good-ways-to-read-more-and-how-can-I-read-more-effectively

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6/ Yong Kahg Chan

https://www.lifehack.org/articles/productivity/15-ways-help-you-read-more.html

 

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La enseñanza tradicional (Javier, @PsicEduM)

5 January 2019

twitter: @eugenio_fouz

Javier (@PsicEduM)

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Sobre la enseñanza tradicional.

Copio y guardo el texto del internauta vertido en Medium. 

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“Los docentes que usaron el método tradicional fueron los primeros en percatarse de la importancia del trabajo escolar. Lo que ahora ha puesto de moda el marketing educativo y descubrieron los psicólogos en el siglo XX: la importancia de la actividad (cognitiva) del niño, hace siglos que era evidente.

Puedes usar el método tradicional sin dar clases magistrales (mirar Alain).

La programación de la enseñanza a través de dispositivos tecnológicos y la individualización forman parte de los métodos tradicionales.

El ‘creador’ del método activo (Marion, siglo XIX) incorporaba la clase magistral.

Si entendemos (como entiende la pedagogía) la democratización de la enseñanza como el acceso a la cultura de todos los niños, incluidos y en primer lugar los rezagados, es una finalidad compartida por la enseñanza tradicional.

Usar método tradicional significa dar seguridad al alumno, preocuparse por su aprendizaje con dirección, determinación, y guía estructurada por parte del docente.

El objeto de conocimiento (contenido) estructura al ser, tanto cognitiva como afectivamente: no ignora la dimensión afectiva del estudiante.

Tiene una importancia clave el obstáculo que se regula en dificultad para que todos accedan al conocimiento y sean capaces de vencerlo y sentirse orgullosos de sí mismos (motivación).

Usar el método tradicional no es lo mismo que ‘la letra con sangre entra’: busca que el alumno se esfuerce para ser partícipe de su propio aprendizaje y desarrollo. Se respeta al alumno, aunque la práctica docente no parte ni gira alrededor de los intereses del niño (en comparación con métodos puerocentristas), sino que espera que sea el contenido el que construya o haga emerger nuevos intereses.

Aboga por promover el pensamiento crítico y la autonomía a través de la adquisición ‘controlada’ de conocimientos (cultura elaborada).

No ignora la cultura primera o materna del alumnado, sino que la considera puerta de entrada al acceso a nuestro patrimonio cultural y las grandes obras de la humanidad (ver Snyders)

No huye de los exámenes o pruebas. Los considera una oportunidad para medir los conocimientos y descubrir errores y lagunas, y poder así, mejorar y superarse. Su finalidad es siempre conducir al éxito del alumno, considerando que éxito y fracaso son dos caras de la misma moneda.

En fin, somos muchos los que usamos métodos tradicionales y al mismo tiempo, no-directivos. No hay un método infalible, pero sí existen demasiados prejuicios hacia el método directivo o tradicional. Y si algo nos ha enseñado la historia de la educación es que no hay que priorizar en ninguno de los elementos del triángulo pedagógico (docente, alumno y contenido) en detrimento de los demás, ni tampoco desprestigiar a los compañeros que en función de sus finalidades éticas y objetivos didácticos, escogen libremente usar uno u otro método.”

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Lea la versión original aquí:

https://medium.com/@xevi.luna/la-enseñanza-tradicional-f3808526065b

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29 October 2017

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18 December 2016

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Un blog, un profesor, una clase

17 December 2016

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Hay un profesor de Formación Profesional a quien he empezado a tratar en redes sociales. Escribe un blog: eFePeando. El profesor se llama Óscar Boluda Ivars. Estoy hojeando su blog ahora mismo. Copio y guardo una carta abierta a sus alumnos fechada el 14 de febrero de 2015. Actualmente, Óscar imparte clases de Formación Profesional de Logística y Márketing.

Sigo leyendo cosas de su blog que me dejan pensando. He compartido un decálogo motivador para los alumnos escrito por él en mi página de mediumhttps://medium.com/@eugenio_fouz/decálogo-molón-para-motivar-a-tus-alumnos-óscar-boluda-ivars-oscarboluda-a07b9b38acd9#.itxr3p37h

La carta abierta que escribió este profesor a sus alumnos es una de esas que a muchos nos gustaría haber escrito alguna vez. Me veo reflejado en su escrito. Dentro de su blog eFePeando encuentro una reflexión que nos propone a todos los profesores. Boluda Ivars la titula así: 10 preguntas para ti, profesor.

http://www.efepeando.com/2014/01/10-preguntas-para-ti-profesor.html

Ahora mismo ya estoy manteniendo correspondencia con Óscar a través del correo electrónico y en el Bosque Sagrado.

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Del blog eFePeando :

http://www.efepeando.com/2015/02/carta-abierta-mis-alumnos.html

Tal vez no sea este el espacio más adecuado para comunicar algo a mis alumnos. Quizás me resulta más cómodo escribir estas palabras que expresarme verbalmente. De todos modos, quiero con esta carta abierta, mostrar mi agradecimiento a un curso de alumnos que ya han terminado sus clases en mi escuela y están a punto de continuar su formación en la empresa.

“Quiero agradeceros públicamente vuestro saber estar, vuestro cariño, vuestro buen humor, vuestra buena convivencia, vuestra flexibilidad y vuestro esfuerzo. Todos y cada uno de vosotros, en mayor o menor medida, habéis mostrado buen carácter para sacar los módulos adelante. Habéis sabido solucionar los problemas cotidianos sin injerencias del profesorado.

Sin vosotros no habría podido disfrutar de mi profesión. Sin vuestro ánimo y buenas palabras no habría ido cada día a trabajar con ganas de entrar en el aula. Sin vosotros me hubiera resultado ingrato el tiempo dedicado a preparar las clases. Porque con vosotros he podido experimentar, con mayor o menor éxito, otra forma de enseñar y aprender más memorable. Os debo igualmente disculpas por soportar posibles impertinencias, faltas de paciencia o por los sufridos cortes en la red wifi…

Uno a uno, sois todos unos tipos fantásticos. Cada uno de vosotros sobresale en algo: bondad, idiomas, memoria, ironía, tesón, viveza, sacrificio, competencias digitales, inquietud, agudeza, constancia, comprensión, cariño, experiencia personal, empatía, sensibilidad, buen carácter, discreción, tolerancia, resolución, ingenio, etc. Pese a ciertas obligaciones ministeriales, que me obligan a calificaros numéricamente, no sois una cifra para mi. Cada uno de vosotros sois únicos. Ojalá os siguiera disfrutando en mis clases. Aún así, confío en vuestros compañeros que vienen detrás. Estoy seguro, pese a los que no confían en la juventud actual, que seréis buen ejemplo a los que os preceden.

Tras casi dos cursos con vosotros, podéis estar seguros de haber alcanzado todos los objetivos necesarios en buen profesional: conocimientos técnicos y competencias personales. Digan lo que os digan, sois excelentes. Aún así, esto acaba de empezar, y vale la pena recordar que siempre podemos seguir aprendiendo para crecer como personas; que debemos hacer nuestro trabajo lo mejor posible. ¡Qué no sea por falta de ganas! Que no vale la pena la comparación constante. Que sí compensa el esfuerzo por aquello que es justo o favorable a otros.

Muchas gracias de nuevo por acompañarme en mi trabajo. Un trabajo que, ciertamente, es una parte importante de mi vida. Os echaré de menos. Me habéis hecho feliz.”

Óscar Boluda [@oscarboluda]

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El blog:

http://www.efepeando.com

Una especie de porfolio singular y personal

30 July 2016

twitter: eugenio_fouz

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De casualidad entré a la dirección de medium.com. El profesor navarro José Luis Orihuela (@jlori) se refería a ese medio textual de manera elogiosa. Hablaba de la sencillez y la comodidad para escribir en esa plataforma virtual y yo quise probarla.

El primer texto fue una defensa de los toros a la portuguesa con dos enlaces a dos periódicos nacionales posesionados en extremos opuestos. Luego seguí anotando cosas hasta que me di cuenta de que me gustaba la plataforma. No sé si la estoy utilizando correctamente, lo que sí entiendo es que se ha convertido en un porfolio singular y personal de una selección de escritos propios y algunos ajenos claramente diferenciados. Mis escritos están firmados al final del texto.

http://tinyurl.com/zxxx94k

Con el tiempo he ido guardando enlaces a páginas web, diccionarios, blogs y artículos que me han ayudado de algún modo o que me han gustado mucho. Recuerdo que pensé escribir un par de textos al mes, pero la transformación de la plataforma virtual en llave maestra de escritos, fotografías, enlaces y sentencias es ahora evidente.

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Portfolio digital

Un portfolio digital, en términos generales, se refiere a una recopilación de documentos que pueden mostrar diferentes aspectos globales o parciales de una persona (personales, académicos, profesionales…) o de una organización (objetivos, organigrama, productos…) los cuales han estado seleccionados y organizados de forma reflexiva y deliberada y presentados en formato digital (texto, imágenes, animaciones, simulaciones, audio y vídeo); podríamos decir que es una manera de presentar una identidad en forma digital.

(@Wikipedia)

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NOTA: portfolio o porfolio

“La palabra portfolio es una voz inglesa que en español se ha adaptado como porfolio, sin te, con el significado de ‘conjunto de fotografías o grabados de un volumen encuadernado’, tal como indica la vigésima tercera edición del Diccionario académico. Según el contexto, también pueden emplearse términos como portafolio, portafolios, historialdossier”

[fuente: @Fundeu]

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El enlace a medium.com se encuentra en el blogroll de esta bitácora en la columna de la derecha. El enlace a medium.com/@eugenio_fouz está aquí:

https://medium.com/@eugenio_fouz


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