Posts Tagged ‘@JotDownSpain’

“En el nombre del padre” (Luis Pousa)

19 March 2019

twitter: @eugenio_fouz

Ayer leía un tuit de los Jot Down que daban un viva a Galicia, y yo, haciéndome eco de un chiste viejo respondí que sí, que viva pero que no viva tan lejos. Soy gallego exiliado. Vivo lejos de la lluvia gallega aquí en Murcia. Me separan por tierra más de novecientos kilómetros aunque por mar la distancia parece menos. Mirando al cielo esta mañana temprano sentí que aquellas nubes grises habían venido a verme acercando el agua y la melancolía.

En fin, el otro día leía una columna que me hizo llorar recordando a mi padre. La escribía Paco Sánchez y me gustó tanto que la guardé aquí. Hoy, otro gallego, Luis Pousa, escribe otra columna reconociendo la emoción de haber leído a su compatriota en la primera línea de su columna. Luis habla de su padre.

Lea la columna que publica hoy “La Voz de Galicia“:

A CORUÑA

En el nombre del padre

LUÍS POUSA

La Voz de Galicia, 19/03/2019

“Después de la maravillosa columna que publicó el sábado en estas páginas Paco Sánchez, resulta una osadía volver al mismo tema, pero hoy es 19 de marzo y tengo que escribir de él. De mi padre. Además ¿en qué consiste esto del columnismo sino en una osadía perpetua? Porque a ver qué tenemos que decir los matados como yo después de haber pasado por el periodismo Julio Camba o Paco Umbral.

Se murió el 24 de septiembre de 1981. Recuerdo que subimos de clase de gimnasia y vinieron a buscarme al colegio. Llevaba ingresado en el hospital desde hacía dos semanas. No hizo falta decir nada. Lo entendí todo cuando el profesor me dijo que me habían venido a recoger para ir a casa. Yo solo tenía 10 años entonces, así que conservo apenas un puñado de recuerdos de mi padre.” (…)

Aquí está la columna entera:

https://www.lavozdegalicia.es/noticia/coruna/2019/03/19/nombre-padre-luis-pousa/0003_201903H19C2996.htm

-La Voz de Galicia, 19.03.2019-

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PDF:

http://tinyurl.com/y3adsddy

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“Twitter, twitter burning bright” … (@RAEinforma)

22 February 2019

twitter: @eugenio_fouz

La solución definitiva a una duda que corroe a algunos está aquí:

Gracias @RAEinforma por este tuit ;.)

“¿Por qué se muere la gente?” (Íñigo Domínguez)

13 February 2019

twitter: @eugenio_fouz

¿Por qué se muere la gente?

Íñigo Domínguez

JotDown -Contemporary Culture Mag-; octubre, 2018

La pregunta no es tanto por qué se muere la gente, sino por qué no se mueren los que deberían. Los malos aguantan mucho más. En los últimos años ha habido la sensación de que se moría más gente de lo normal, gente que no se tenía que haber muerto. Lo comentas y la gente asiente, pero estamos todos pensando en famosos, claro, no en guerras. Muhammad Ali, David Bowie, Prince… El día que murió Leonard Cohen encendías el ordenador y al abrir el navegador aparecía este mensaje: «Idea: no permitas que el código de vestimenta se interponga en el uso de calcetines de colores». Si somos cada día más impresionables quizá es porque el umbral de sensibilidad cotidiano se mueve en el orden de lo banal. No sé ustedes, pero yo he percibido cada vez mayor escándalo y aspavientos cuando se muere alguien importante, o, mejor dicho, famoso, que no es lo mismo. Y cada vez es menos lo mismo. (…) 

 

Lea aquí el texto completo:

https://www.jotdown.es/2018/10/por-que-se-muere-la-gente/

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#PDF:

https://tinyurl.com/yxzy8la7

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La vida larga (Juan Tallón, @xoantallon)

12 October 2018

twitter: @eugenio_fouz

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[Juan Carlos Onetti]

Juan Tallón seduce mientras escribe. A mí me conquistó hace tiempo con un artículo sobre el suicidio y, entre otras cosas, la manía de algunos tíos raros como yo mismo de hacer listas de tareas pendientes. Aquello había sido un artículo pero podría haber sido un relato corto de Cortázar: “Haga una lista“, Juan Tallón (publicado en diciembre de 2012 en la revista Jot Down magazine, @JotDownSpain). Me da la impresión de que Tallón hace un guiño a su admirado Onetti al titular “La vida larga” este texto publicado en “El Progreso” de Lugo.

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La vida larga

Juan Tallón (@xoantallon)

El Progreso.-08 DE OCTUBRE DE 2018 (20:28 H.)
Hace un año, cuando murió Denis Jonhson, salí corriendo a comprar los tres libros de él que me faltaban. No los leí enseguida. Ni a lo largo del año ya transcurrido. Sería lo último que hiciese. Los guardo para asegurarme de que en el futuro me pueden pasar cosas buenas” (…)

Lea aquí el artículo completo:

https://www.elprogreso.es/blog/juan-tallon/la-vida-larga/201810082028241337685.html

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Este es el relato artículo de Juan Tallón publicado en Jot Down magazine 

Konrad

[imagen de JotDown magazine]

Cuando el cabo de la Guardia Civil palpó los bolsillos de Andrés V.T., por si acaso, halló en la camisa un mechero del Partido Popular en las últimas y un papel doblado en dos, arrugado y grasiento, con un lejano olor a empanada de congrio. No tuvo valor suficiente para abrirlo y se lo entregó a la juez de guardia, que estaba a su lado. Esta, después de darle lectura, agilizó el levantamiento del cadáver. Aquel trozo de papel contenía una lista redactada a bolígrafo, en una columna, con proliferación de infinitivos en muy mala letra. Solo aplicando cierto esfuerzo deductivo podía leerse: “Injertar castaño. Dar de comer a gallinas. Recoger huevos. Pagar fontanero. Ir a putas. Cerrar bombona. Perro. Matarme”. (…) 

https://www.jotdown.es/2012/12/haga-una-lista/

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Anthony Bourdain

23 June 2018

twitter: @eugenio_fouz

Anthony Bourdain, chef

I came to read about the American chef for a stupid coincidence on a social network. I had just uploaded a picture of myself on it, because I found the portrait acceptably good. Later on, some days after that when I returned to the net, someone had written a comment under my photograph trying to offend me. The comment referred to me negatively as a sosias of an Anthony Bourdain. I had no idea who this man was, so I searched for him on Google and saw the point. I mean, I googled for Bourdain, not the anonymous man,

Then, some weeks passed until I read the news about his death. Somewhere, in an online paper, a reported said that the turning point in Bourdain´s career as a chef had been the publication of an opinion article on food published in “The New Yorker magazine” (April 19, 1999). Of course, I wanted to see that article. I read it, liked it and saved it. The title resembles the singular style of those published on Jot Down magazine [aka @JotDownSpain on Twitter]

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Read the PDF “Don´t eat before reading this” (A. Bourdain)

https://tinyurl.com/ybxn8rsz

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About the life and work of the famous chef see @Wikipedia here:

https://en.wikipedia.org/wiki/Anthony_Bourdain

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To learn more on A. B read this report for CNN written by Brian Stelter

https://edition.cnn.com/2018/06/08/us/anthony-bourdain-obit/index.html

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 See the original article on “The New Yorker”; -“Don´t eat before reading this” by A. Bourdain:

https://www.newyorker.com/magazine/1999/04/19/dont-eat-before-reading-this

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Incitación a la relectura (tuits de Jot Down)

7 April 2018

twitter: @eugenio_fouz

Lees un tuit con unas líneas que te suenan, sabes que esas palabras forman parte de tu pasado y te das cuenta de que están jugando contigo. A partir de un artículo de Manuel  De Lorenzo publicado en la revista Jot Down magazine vas comprobando los libros clásicos que conoces porque los has leído más de una vez.

Este es uno de los tuits:

https://twitter.com/JotDownSpain/status/981212545045467136

Lea el artículo completo de Manuel de Lorenzo:

http://www.jotdown.es/2013/01/vine-a-comala-y-otras-veinte-promesas-los-mejores-inicios-de-novelas/

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Lecturas de julio (y agosto)

22 July 2017

twitter: @eugenio_fouz

Jardim da estrella, Lisboa

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Listado de lecturas estivales

Siguiendo la idea de José Antonio Montano (@montano66) hace unas semanas en @Twitter, publico la lista tentativa de textos y lecturas para este verano. Algunas ya las he leído y otras intentaré leerlas a lo largo de estos días. Si soy bueno, dejo un poco de lado las redes sociales, la vida digital, y podré dedicarme de lleno a hacer cosas de verdad como leer, tomar notas, pasear y vivir la vida. También es cierto que las cosas y las ocurrencias de algún internauta te hace sonreír y eso no es malo.

He anotado en las etiquetas del post a escritores, profesores, tuiteros y entidades que están dentro de esta lista de algún modo. Y perdone el tópico, pero “no están todos los que son”.

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La respuesta de un profesor español indignado al experto en educación Marc Prensky

21 October 2016

twitter: @eugenio_fouz

atticus

Gregory Peck (Matar a un ruiseñor, Harper Lee)

Leo un artículo de prensa fechado hace dos años que no me deja para nada indiferente. Lo firma Alberto Royo. Busco en google su nombre pretendiendo llegar a él a través del Bosque Sagrado que es Twitter. Lo encuentro con una cuenta bajo el nombre de Profesor Atticus. Tiene pocos seguidores en la red ratificando la idea profética de Rubén Caviedes (autor en Jot Down magazine) que evoca la figura del filósofo Sócrates en el mundo de hoy, poco popular y casi anónimo en redes sociales. Ya había ocurrido algo parecido con otro articulista, Gonzalo Ugidos  (@kalminari). En fin, el profesor de música es @profesoratticus en Twitter. Dejo el texto íntegro escrito por Alberto Royo a continuación:

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Alberto Royo

Uno intenta ser siempre moderado en sus valoraciones, pero cada vez es más difícil analizar con seriedad y mesura, evitando la causticidad como válvula de escape, las ocurrencias de quienes se dicen (y a quienes se denomina) «expertos educativos». Y son legión. Abundan, proliferan y se multiplican de forma exponencial. Y lo peor es que sus vacuas pero seductoras suposiciones son tenidas en cuenta y amplificadas por los medios de comunicación. Este y no otro es el motivo por el que, una vez más, me veo obligado, por responsabilidad cívica y dignidad profesional, a salir al paso de los dislates proferidos (y recogidos en ABC) por Marc Prensky, consultor, «experto educativo» reconocido mundialmente como tal.

En una entrevista publicada en la edición digital de ABC, el «experto» Prensky lo daba todo, comenzando por el soberbio (y no va con segundas) titular: «Los profesores de hoy deberían eliminar las clases magistrales». No quiero extenderme demasiado en esto de la magistralidad despreciada, todo un mantra de la neoexpertología educativa, pero sí quiero recordar que una clase magistral es aquella en la que el docente demuestra al discente su maestría (su pericia, su oficio, su sapiencia, su conocimiento…). La palabra «magistra» hace referencia al propio ejercicio del magisterio, esto es, de la enseñanza.

Otra cosa es que Prensky, como muchos de los que participan de esta moda de reprobar al profesor y explicarle cómo debe trabajar, se empecine en asociar la autoridad intelectual de quien atesora el conocimiento con oscuras intenciones humillar y/o atormentar a quienes no saben, precisamente porque requieren de alguien que les enseñe (si todos supieran, no sería necesaria la trasmisión de estos conocimientos), como si saber más (y, en principio, como digo, debemos admitir que entre profesor y alumno el primero sabe más que el segundo) conllevara la voluntad de afear la inferioridad del otro.

Así, se impone una igualdad ficticia entre ambos que evita que el «pobre» alumno pueda sentirse afligido, se desdeña la capacidad del profesor y se caricaturiza su labor, tanto más cuanto mayor sea la competencia de este y sus deseos de formar a un nivel de excelencia. Y llegamos de esta manera a la unión, más que forzada pero ya habitual, entre la idea de clase magistral y la de degradación, doblegamiento, vejación del alumno. No exagero. Según Prensky, «la realidad en la que viven los niños y jóvenes es cada vez más cambiante, incierta, compleja y ambigua» (infortunados pequeñuelos), «su capacidad de atención no ha cambiado» (la perspicacia no parece caracterizar a Mr. Prensky). «Pero», continúa, «sí» han cambiado «su tolerancia y sus necesidades». «No quieren charlas teóricas», sigue. «Quieren que se les respete, se confíe en ellos, y que sus opiniones se valoren y se tengan en cuenta».

O sea, que los chicos no quieren teoría. Y, si no quieren, ¿quiénes somos nosotros para aburrirlos con nuestras batallitas? Quieren que se les respete, se confíe en ellos y se valoren sus opiniones. Bien, no conozco profesores que entren en clase con deseos irreprimibles de faltar al respeto al alumno de la cuarta fila (en todo caso de que no se lo falten a él, si no es abusar). En cuanto a la confianza en los alumnos, me resulta una reclamación ciertamente sui generis. ¿Debo confiar en mis alumnos? No lo sé. ¿En todos? ¿Por qué? ¿Confiar en qué sentido?

Esto me recuerda a una señora muy educada, fan de la Educación Waldorf, con la que coincidí en un debate, que me preguntaba, fuera de cámara, si «quería» a mis alumnos. «Querer, querer…», le dije yo, «…más que nada los respeto…» ¿Y sus opiniones? Pues no tengo especial interés en no valorarlas, pero tampoco en hacerlo a toda costa. No creo que sea esa mi función como docente. ¿Son relevantes las opiniones de mis alumnos? ¿Respecto a qué? ¿Tengo que escucharlos antes de presentar una actividad, plantear unos contenidos o corregir un examen?

Sinceramente, no creo que el alumno deba ser, de ninguna manera, el centro de la educación sino exclusivamente el beneficiario. Es esta una concepción de la enseñanza de consecuencias, no imprevisibles, porque ya estamos comprobando el resultado de la pedagogía chachi, sino nefastas, y que convierten a nuestros alumnos en ignaros narcisistas que encima creen tener derecho a decidir cómo debemos los docentes ejercer nuestra profesión. Es decir, lo mismo que los expertos.

Opina Mr Persky que «el nuevo modelo de pedagogía» debe ser «intuitivo» (admirable estrategia para cargarse de un plumazo todo intento de instrucción rigurosa). Pero esto no acaba aquí. «El profesor», asegura nuestro experto, no debe tener respuestas sino preguntas («preguntas-guía», las llama; también «co-asociación») «que facilitar a los alumnos» y, en algunos casos, sugerencias de posibles herramientas y lugares para empezar y proceder.

De forma que el que antaño era depositario del conocimiento pasa a ser una especie de pringadete que media entre el alumno y lo que sea que quieran estos tipos que aprenda, sea en la internete (las nuevas tecnologías, ¡cómo no!) o en la mismidad de la vida, que, ya se sabe, es «la mejor Universidad». Y encima se permite el hombre exigir al profesor que «diseñe el proceso de aprendizaje» (¿Mande? ¿Que diseñe qué? ¿Las preguntas que deben hacerse los alumnos? Y de manera intuitiva, por descontado) y que “garantice la calidad” (esto ya es directamente grosero).

Aquí queda pues esta humilde semblanza (espero haberle hecho justicia) de «uno de los pensadores más influyentes en el ámbito de la educación internacional».

Así nos luce el pelo.”

Alberto Royo es licenciado en Historia y Ciencias de la Música y profesor de Secundaria, además de presidente de la Asociación de Profesores de Secundaria de Navarra y Secretario General de la Federación de Sindicatos de Profesores de Secundaria SPES.

[Escrito por Alberto Royo y publicado en  ABC, 23-11-2014. ]

 

Alexander Scriabin, Concierto para piano Opus 20

24 August 2016

twitter: @eugenio_fouz

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[Alexander Scriabin, compositor ruso]

He llegado a este concierto de piano del compositor ruso Alexander Scriabin gracias a la lectura de un artículo extenso sobre un pianista londinense publicado en la revista cultural “Jot Down Spain”. Comentarios posteriores en Twitter de varios internautas me hicieron sentir ganas y curiosidad. Compré el libro y estoy leyéndolo ahora mismo. Me ha gustado esta obra y muchas más.

Gracias @JotDownSpain

Gracias @JRhodesPianist

 

¿Quién es Bárbara Ayuso? ¿Por qué escribe tan bien?

14 May 2016

twitter: @eugenio_fouz

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(Bárbara Ayuso, @Barbaraayuso)

Sí, llevo una semana larga pensando en un artículo que leía en la revista mona de JotDown (@JotDownSpain en twitter), en esa que puede adquirir el primer domingo de cada mes con  ELPAIS (@el_pais) y llaman #JotDownSmart. Este artículo está publicado en papel y se titula “Panic”. La autora escribe sobre el pan y la masa del pan. Lo hace tan bien y con tal gracia que he escaneado el texto y lo he guardado en mi caja de escritos @dropbox. Lo tengo en #mypublicfiles. Le invito a que lea el artículo en la revista o en este PDF.

Bárbara Ayuso, “Panic” (artículo publicado en #JotDownSmart7 vía @JotDownSpain)

https://document.li/Oy3s

#mypublicfiles vía #PDF

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