Posts Tagged ‘GIFs’

You won’t do the same thing in six months, kid!

31 March 2019

twitter: @eugenio_fouz

[M LeMont, aka @MisterSalesman on Twitter]

The tweet of the kid who nails it!

Advertisements

A tentative teacher´s schedule (classroom)

28 February 2019

twitter: @eugenio_fouz

BOOK (textbook: grammar, vocabulary PRESENTATION)

reading texts aloud time for exercises in class + homework

Wordlist.- pack of copies [@moodle / hard copies or printed copies]

Parallel Papers or PPA: revise, Q.A, write some expressions

DICTIONARY use

Time for NOTEBOOK correction of exercises on board

AUDIOS from the BOOK. Repetition. Solving out exercises

Parallel Papers [PPA].-Explain, comment papers on grammar, functional language or texts

How to (teach how to tell the time, how to say an email address)

Time for Virtual Platform (@moodle) – check some points, ie., grammar syllabus, recommendations, warnings.

READING texts aloud

AUDIOS, PRACTICE (exercises linked from the net with answer keys)

Worksheets (pair work).-exercises to do and correct in the classroom

Reading the Graded reader in class. Select vocabulary

Lyrics and songs (selection)

Short dictations

Mini test

Essay writing (how to, opinion, brief texts)

Functional language

Q.A (question and answer) – oral class

Surprise Tests

Revision time (conjugation of verbs, vocabulary, how to issues, spelling, BASICS)

Videos, GIFs, proverbs

Write short messages in English

Translate messages

Situations (problem solving)

Role-plays

AOB (Any Other Business)

***

#PDF

http://tinyurl.com/

*

 

Annotations of a foreign language teacher (including APPENDIX I )

3 November 2018

twitter: @eugenio_fouz

infantería eufo

Texts in English / News.-Huff Post / The Guardian / Opinion

Business English topics / Board messages

British traditions / Literature / Readings / Microstories

 **

Proverbs / Messages / Pics / Gifs / @moodle

**

Dictations / Translations / English sentences into Spanish / Fill in messages (verbs, pronouns, etc) / Transform (into interrogative) / Q.A

 **

Dialogues / Audios / videos YouTube / Role playing 

** 

Notebook correction / worksheets in the classroom / tests & mini-tests

__

[Courier, 11]

***

APPENDIX I 

BOCETO DE PROGRAMACIÓN

DE INGLÉS BÁSICO

Diciembre, 2018.-Eugenio Fouz

 

https://tinyurl.com/y7ag3bpp

***

Una breve interacción (404)

13 October 2018

twitter: @eugenio_fouz

Leo un mensaje de Manuel de Lorenzo (@manu_delorenzo) en mi red social favorita sobre los conductores prisones, yo le recomiendo un artículo de Arturo Pérez Reverte (@perezreverte) titulado “Carta a un imbécil“* y él me responde rotundo. Cualquiera diría que es gallego, jeee. Me responde rotundo y sin ambages

Lea, si quiere, los comentarios haciendo click en el tuit.

*

Esta es la “Carta a un imbécil“* de Pérez Reverte:

http://arturoperez-reverte.blogspot.com/2009/08/carta-un-imbecil.html

***

*

Lectores ocultos en la oscuridad

7 April 2018

twitter: @eugenio_fouz

Chico leyendo entre las ruinas de una librería londinense.

[PHOTO shared by @historyinmoment]

*

Aunque no se lo crea, sé cuando está atento en clase

9 February 2018

twitter: @eugenio_fouz

AV @moodle: reminder 3.02.2018

3 February 2018

twitter: @eugenio_fouz

-extracto-

AULA VIRTUAL / MOODLE

@moodle

Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment

El Aula Virtual (@moodle) es una herramienta útil para el profesor porque permite subir documentos, fotografías, vídeos, resúmenes teóricos, listados de vocabulario y ejercicios entre otras muchas cosas. El alumno accede a este material desde cualquier dispositivo electrónico (ordenador portátil, tableta, smartphone) en el momento que le conviene con la opción a guardar, descargar y obtener una copia impresa de textos, ejercicios o esquemas. El formato de la clase en línea (online classroom) facilita la comunicación del profesor y los alumnos.

En la asignatura de lengua extranjera un profesor puede compartir audios en formato MP3 –podcasts– simplemente añadiendo el enlace de una página web. Por supuesto, los vídeos explicativos sobre gramática, los GIFs –animaciones de vídeos brevísimos- hacen la clase divertida, las fotografías, los mapas geográficos, los textos sencillos y los difíciles, las páginas web especializadas en ejercicios que ofrecen la opción a comprobar la realización correcta o incorrecta de un ítem, etcétera.

Todos los alumnos deben entrar, visitar y consultar los apartados de esta clase online obligatoriamente al menos una vez a la semana. No hacerlo significaría faltar a una clase. En esta plataforma virtual, el profesor añade esquemas, incorpora apuntes y observaciones, deja recordatorios, comparte ideas y anota fechas de trabajos que han de ser entregados un día y una hora fijadas con antelación.

(…)

**

Lea el documento completo aquí:

https://tinyurl.com/yb79sbrq

G-Drive

*

When you see your mum talk on the phone… (via @imgur)

30 November 2016

twitter: @eugenio_fouz

fouz-alfahad-3

(Fouz Al Fahad, model)

What happens when you see your mum talk on the phone too much

Teacher´s memo: urgent docs

13 January 2016

 

twitter: @eugenio_fouz

IMG_0888

[fotografía tomada de @JotDownSpain]

Timetable (teacher´s & students) / Tutorship group / Tutorship cards (students)

*

Teacher´s files (docs, notes, memos) / Hoja del alumno / Notes on attendance and excuses

*

Methodology / Favourites / Excel attendance list  / Excel marks list

*

Parallel Papers / Words list / Extra words list

*

Verbs lists / Readers choice / Schedule planning- tests, lessons, texts, dictations, etc

*

Exercise list / Handouts / Notebook lists

*

How to lists (tell the time, CV, answer the phone) / Functional language  / AUDIOS

*

Dictations / Essays / Texts for reading

*

Texts for translation / Reports on groups / Aula Virtual lists of topics

*

Quotes / Pictures  / GIFs

*

Video extracts / Lyrics and songs / Role play lists

 

E.F. – 100116D

Aula virtual & aula real

1 November 2014

twitter: @eugenio_fouz

image

Creo que moodle es una idea genial. El alumno no pierde de vista la escuela, las tareas e interactúa, si quiere, con sus profesores. A través del aula virtual se accede a imágenes, audios, apuntes o vídeos casi ilimitados. Hay profesores que aprovechan este espacio al 100% con foros, listados o exámenes.

Yo entiendo moodle como blogger y trato de hacer atractiva mi asignatura compartiendo fotografías, mensajes breves, enlaces, podcasts y vídeos. Utilizo sobre todo textos e imágenes.

El aula virtual es un instrumento complementario de la clase participativa en el aula real.


Journalism As Literature

A graduate seminar at the University of Florida

Suspendermen

Elements of True Gentlemen

Elloboestaaqui

Disentería literaria

Garrafablog

El primer blog de Garrafón en habla hispana

A Guy's Moleskine Notebook

Books. Reflections. Travel.

Cass in the Wilds

Stick your face in the schnoz of a dandelion

efnotebloc

crear siempre, aprender y guardar la llama