Posts Tagged ‘estudiante’

“Idiotas sociales” (Arturo Pérez Reverte)

7 December 2018

twitter: @eugenio_fouz

[Kendall Jenner, modelo]

 

Idiotas sociales” por Arturo Pérez Reverte (@perezreverte)

“Hace poco, una jovencísima estudiante española colgó en Twitter una fotografía suya, vestida con unas ceñidas mallas negras y un top que en realidad era un sucinto sujetador de medio palmo de anchura, con el siguiente texto: Mi colegio es un retrógrado de mierda, me han echado de una clase por ir así vestida y echando la culpa a que luego se escandaliza todo por que no veas como estamos con que si miran las tetas y el culo xdddd putos retrógradxs. Y, bueno. Como ocurre en las redes sociales, eso dio lugar a muchos comentarios; unos a favor, solidarizándose con ella, y otros en contra, poniéndola de tonta y bajuna para arriba. La chica no era de las que se arrugan, y se defendió como gato panza arriba; si no con prodigios de sintaxis ni ortografía, sí con mucho aplomo, sin disminuirse un palmo. Y, en mi opinión, ahí estuvo lo interesante. En sus argumentos.” (…) 

Lea el artículo completo aquí:

https://www.xlsemanal.com/firmas/20181104/idiotas-sociales-perez-reverte.html

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Si quiere, descargue e imprima PDF

https://tinyurl.com/y7w8qol5

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Qué no hacer en un examen (16 consejos)

4 May 2017

twitter: @eugenio_fouz

Examen de la asignatura de Lengua castellana y literatura

1.Copiar o hacer trampa

2.No estudiar nada

3.Estudiar muy poco

4.Dejarlo todo para el día anterior a la prueba

5.Escribir con mala letra o con prisa

6.Una vez hecho el examen, no repasarlo es la estupidez más grande del mundo (después de copiar, claro)

7.Cometer faltas de ortografía

8.Carecer de la utilísima habilidad de “vista de pájaro” (no para lo que está pensando, sino para ordenar las ideas y dominar sin dudas las fechas, los lugares, las obras, los autores, el contexto social e histórico, las características, etcétera)

9.Escribir una fecha sin la seguridad de que es la fecha correcta, por ejemplo, escribir que La Celestina apareció en 1492 (el año del descubrimiento de América). Se cree que aparecía en 1499 o alrededor del año 1500, esto es el siglo XVI. El alumno no debería escribir una fecha disparatada como 1984 o cualquier otra alejada de la época en que aparece una obra. 

10.No leer

11.No tener curiosidad

12.No ordenar las ideas antes de empezar a escribir

13.Contestar de manera excesivamente breve a las preguntas  

14.Emplear lenguaje inadecuado en el ámbito académico y poner, por ejemplo, que “Calisto estaba coladito por Melibea” o que “la Celestina parecía cabreada con Sempronio“. Podría escribir que Calisto estaba enamorado de Melibea y que la Celestina parecía molesta con Sempronio

15.Escribir el título aproximado, de forma inexacta y pensar que no tiene importancia cambiar “La vida es sueño” de Calderón de la Barca por “Todo era un sueño en la vida

16.Olvidar lo aprendido

 

#PDF.Archive.com

https://www.pdf-archive.com/2017/05/05/que-no-hacer-en-un-examen-ef/

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Segunda lectura de “Mientras agonizo” de William Faulkner

24 August 2015

twitter: @eugenio_fouz

faulkner

[William Faulkner]

Ya había intentado leer “Mientras agonizo” de Faulkner una vez. No fui capaz de entender qué pasaba en la novela. El mayor problema eran los personajes y sus pensamientos repetitivos y extraños. Hace dos días he vuelto a intentar leer la misma historia pero previamente consulté páginas web acerca de la obra (@SparkNotes, @eNotes) que fueron de gran ayuda. Otra página web interesante y muy popular en nuestro país es @elrincondelvago. Esta última se edita en castellano. Las páginas anteriores están escritas en inglés.

La novela que acabo de leer está en castellano. Con todo, la segunda lectura de “Mientras agonizo” fue mucho mejor que aquella primera sin referencias ni apuntes.

Cuando en la escuela el profesor le pide a un alumno que haga un trabajo escrito sobre una obra que debe leer, en ocasiones el alumno no lee la obra y sí lee trabajos sobre la obra que en el peor de los casos copia literalmente y entrega al profesor como si fuera suyo. Hacer esto es falso y es inmoral. La utilidad de los trabajos publicados en estas páginas consiste en ampliar los conocimientos del estudiante y facilitar la comprensión de una obra. Leer la obra y entenderla es el mejor trabajo.

Repasando sintaxis de la lengua española

21 February 2015

eugenio_fouz

rock via reddit

Un estudiante sabe hacer bien su trabajo cuando es inconformista y se hace preguntas. Un buen estudiante consulta más de un libro, utiliza diccionarios y es un lector curioso. Estos días el estudiante que escribe estas líneas repasa “Análisis sintáctico. Teoría y práctica” de Leonardo Gómez Torrego editado por S.M (Madrid, 2002).

La visión general del manual de Gómez Torrego explica con claridad los conceptos de oración, enunciado, categorías de palabras, funciones de las palabras y el resto de puntos de interés referentes a analizar sintácticamente la oración simple, coordinada o subordinada. Especialmente prácticos son los apartados enfocados al reconocimiento de los distintos elementos de la oración.

Humildad, curiosidad e inocencia

6 January 2012

twitter: @eugenio_fouz

 

(Kodi Smit-McPhee, el chico en “La carretera” película dirigida por John Hillcoat en 2009 basada en la novela homónimca de Cormac McCarthy)

 

Tres cualidades en un buen profesor son la humildad, la curiosidad y la inocencia.

Quien enseña ha de aprender antes y haberse hecho muchas preguntas.

Un profesor tiene que empatizar con quien empieza desde cero y debe ser paciente. La duda es la marca de la casa.

El profesor es el eterno estudiante.


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