Posts Tagged ‘caligrafía’

“Si no te gusta tu letra”… (Mónica Parga, vía Verne)

25 September 2020

twitter: @eugenio_fouz

-fotografía: @tumblr-

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Si no te gusta tu letra, aún estás a tiempo de cambiarla
Se escribe mejor si se estiran los dedos, con la muñeca sin doblar y haciendo la fuerza desde el hombro
MÓNICA PARGA

Verne, El País; 24 JUL 2017

“Si has tenido que escribir algo a mano recientemente, quizás has sentido que tu mano se cansaba mientras el interlineado se iba hacia abajo y las letras se confundían entre sí. Con el uso de los móviles, tabletas y el ordenador, cada vez hay menos necesidad de utilizar el bolígrafo y el papel. Frente a esto, cursos y tutoriales de Internet están recuperando el arte de la letra manuscrita, una práctica que según varios estudios ayuda a interiorizar mejor la información.”

(…)

Lea aquí:

https://verne.elpais.com/verne/2017/07/11/articulo/1499778949_800692.html

-@tumblr-

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Plan B

How to improve your handwriting

-via @Tumblr-

How to Improve Your Handwriting!

@nelliestudyblr (@tumblr)
So you may have seen from my first post that I’ve been working on improving my handwriting. This is something that I do pretty much every year, whether I’m making small changes or large ones. Here’s a list of Do’s and Don’t’s!

DO:
+ Practice everyday!

+ Write out your alphabet, and determine which letters you’d like to look better. Focusing on a specific few letters will make a much bigger difference in your handwriting than trying to change the whole alphabet at once.

+ Stay conscious of whatever you’re writing! Don’t slip up and start writing unimpressive letters because you weren’t paying attention.

+ Stay motivated and patient! You didn’t learn how to write in one day, and you’re definitely not going to change all of your handwriting in one day.

+ Find an inspiration! What’s making you want to do this? For me, I want a successful studyblr account, and that’s hard to achieve with messy handwriting.

+ Remember: Practice makes better! Just keep practicing

DON’T:
+ Give up! Like I said, this is a process. It doesn’t just happen overnight.

+ Put too much on your plate. You can’t change all 26 letters at once. Start with the tail of your A, and once you get that to the way you like it, move on to the curve of your B. It’ll take longer this way, but there are guaranteed results.

+ Underestimate the value of casual practice! If you think, “Oh it’s okay if I don’t write like this because it’s just a memo.” That’s the wrong way. The point of daily practice is so that your new way of writing can become a habit. Eventually, you won’t have to think about writing a certain way, but now is not the time.

(…)

Go on reading:

https://nellie-studyblr.tumblr.com/post/163419291050/how-to-improve-your-handwriting-so-you-may-have

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-@tumblr-

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Caligrafía

5 September 2020

twitter: @eugenio_fouz

-fotografía: @tumblr-

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Mi lista de lecturas de marzo de 2017 escrita a mano (al modo de Montano)

26 March 2017

twitter: @eugenio_fouz

IMG_20170317_094844_956He intentado compartir el enlace al tuit de José Antonio Montano [@montano66] pero no lo encontré. En fin, el filólogo andaluz, también columnista, puso un listado de lecturas y relecturas en una fotografía. Me gustó el toque caligráficoespialidoso y personal de compartir algo tan íntimo como la letra de uno, y le copié la idea. De mi lista de lectura, todavía quedan pendientes de leer el libro de Tolstoi, un bloc de copias (NBK, notebook), el libro de inglés (reader, ESL 1, stories) y SPQR de Mary Beard. Llámeme loco, pero ahora estoy empezando “Intermitencias de la muerte” de Saramago (obsequio de la Biblioteca @brmu) y quiero leer “Desobediencia civil” de Thoreau.

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Tipos de letra o caligrafía

11 January 2014

twitter: @eugenio_fouz

 

Tengo sed y quiero beber de una de estas fuentes:

Viner Hand ITC (John Viner)

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Bradley Hand ITC (Richard Bradley)

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Mistral (Roger Excoffon)

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Prácticas de caligrafía, dictados y asistencia a clase

15 October 2013

twitter: @eugenio_fouz

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Mi infancia son recuerdos (1) de cuadernos o libretas escritas a mano con mala calígrafía y libretas escritas a mano con una caligrafía clara, sencilla e impecable. Esas libretas de excelente caligrafía solían pertenecer a alumnas de colegios religiosos que se esmeraban en cuidar las formas. Cada colegio elegía su propia caligrafía y había quién reconocía la escuela de una alumna simplemente hojeando su libreta. Aún hoy me impresiona esta disciplina.

El dictado es una actividad útil en una clase de Lengua española y consecuentemente en una clase de Lenguas Extranjeras también lo es. Cuando un alumno escucha un dictado de su profesor de Inglés –o cualquier otra lengua extranjera, por supuesto- y es capaz de plasmar el mensaje en su cuaderno, demuestra que entiende lo que el profesor le comunica en clase y, en el fondo, evidencia su facilidad para la destreza en el lenguaje oral. A veces un profesor habla a sus alumnos y desconoce la comunicación existente entre lo que él dice en clase y lo que sus alumnos entienden. Por esto, los dictados son importantes.

La asistencia a clase es un principio incuestionable en la escuela. La escuela es como un templo de la educación en la que interactúan alumnos y profesores. Los profesores transmiten conocimientos, práctica y teoría, evalúan y orientan a los alumnos. Sin embargo, no entiendo la escuela como un lugar cerrado en el que se acaba el proceso educativo. La educación y las inquietudes académicas van más allá. La escuela importa, pero el estudio fuera de la escuela importa también. La escuela debe dejar una huella en los alumnos. La disciplina, el respeto, la afición a la lectura y el pensamiento, la tolerancia y la cultura son valores cultivados en ella.

Asistir a clase para aprender y participar es lo mínimo que se espera de un alumno. La asistencia regular a clase no es la excepción, sino la norma. Tratar de buscar una excusa o justificación a la inasistencia no tiene mucho sentido.

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(1)

 “Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla” (Antonio Machado)

Perdido como un pulpo en un garaje

12 September 2013

twitter: @eugenio_fouz

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A lo mejor llega un poco tarde este aviso o recomendación. Llevaba tiempo queriendo dejar constancia de lo que un estudiante debe hacer para sentirse cómodo en una prueba escrita de cualquier tipo. De cualquier modo, ahí va una serie de consejos:

NOTA BENE  

1. prepárese el examen o exámenes. Estudie y trabaje organizadamente

2. no se agobie

3. lleve más de un bolígrafo para la prueba (usted puede necesitarlo o un compañero)

4. recuerde coger un reloj (no vayan a verle mirando la pantalla del teléfono y se excuse diciendo que solo quería saber la hora)

5. si es nomófobo (no sale de casa sin su móvil a riesgo de encontrarse ansioso nivel 3) procure desconectarlo o ponerlo en modo silencio. Yo no lo llevaría nunca. De todas formas, desconéctelo antes de entrar al examen

6. entérese del aula, día y hora de las pruebas de cursos anteriores (en caso de que esté obligado a hacerlas) y preséntese a esas pruebas

7. antes de entrar en el aula cerciórese de que esa es el aula en la que tiene que estar y no otra

8. sea puntual

9. si le dan los buenos días, lo correcto y lo cortés es devolver ese saludo a pesar de que pudiera darse la circunstancia de que no va preparado para superar ese examen

10. entregue los trabajos obligatorios o voluntarios cuando se los pidan (cumpla las condiciones de la entrega: fechas, datos, etcétera)

11. no sea ruidoso a la hora de empezar el examen ni durante el examen

12. escuche al profesor cuando le habla

13. escriba su nombre y apellidos, y la fecha (excepcionalmente en ciertos exámenes no debe escribir sus datos por razones de objetividad como ocurre en las pruebas de PAU. En su caso le pedirán que copie un número o una etiqueta)

14. organice bien su tiempo durante el examen

15. empiece a hacer lo que sabe hacer bien (en caso de no entender un apartado pase al siguiente)

16. es posible que no entienda un ejercicio. Pregunte al profesor lo que pueda preguntar (recuerde que es usted quién debe hacer el examen, no su profesor)

17. sea limpio en la presentación de su examen; cuide su caligrafía

18. no escriba las respuestas en espacios imposibles aprovechando rigurosamente el espacio de la hoja y buscando la verticalidad del folio

19. no tache lo que ha escrito. En lugar de eso, dibuje una equis o pase una raya por encima.

20. numere los ejercicios

21. no es recomendable dejar ejercicios sin hacer

22. es desaconsejable dejar exámenes en blanco

23. es todavía más desaconsejable copiar un examen

24. si utiliza tippex (no debería hacerlo) no deje el espacio sin rellenar. Es habitual dejar la mancha blanca sin cubrir

25. piense que la ortografía importa

26. revise su examen y entréguelo


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