Posts Tagged ‘asteriscos’

Recordatorio rápido para exámenes

8 March 2014

twitter: @eugenio_fouz

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Solo cinco consejos oportunos para los estudiantes a la hora de realizar pruebas escritas.

  1. rodee con un círculo el número de cada ejercicio o pregunta. A continuación señale apartados con boliches, guiones o letras
  2. en una pregunta de opción múltiple elija subrayar o rodear con un círculo la respuesta correcta y no se le ocurra poner una equis encima de la respuesta elegida (el profesor puede creer que considera lo que deja sin tachar como la respuesta válida)
  3. escriba todas las respuestas en un mismo espacio, y en caso de necesitar cambiar de página deje un aviso claro por escrito en el punto en que decida pasar página. Por ejemplo, si ha empezado a escribir en la primera página y no tiene más espacio, escriba una llamada (1), (2) o un asterisco (*) en ese punto y el mensaje breve SIGUE EN PÁGINA 2. En ese caso, repita la llamada  o señal (1), (2), (*) en la página 2.
  4. utilice adecuadamente el papel y no escriba todo en un espacio mínimo
  5. en caso de tener que asociar dos columnas de palabras o datos, evite dibujar flechas uniendo ambas columnas. Lo más aconsejable sería colocar un número a cada miembro de la primera columna y una letra a cada miembro de la segunda. Relacionar los términos anotando, por ejemplo: 1d, 2 f

Malos hábitos en los exámenes

14 March 2013

twitter: @eugenio_fouz

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Durante la realización de los exámenes de vez en cuando algunos alumnos necesitan seguir un ritual de preguntas que se repiten en todas las pruebas y que van desde “¿se puede usar tipex?” hasta “¿podemos cambiar el orden de las preguntas?”. En principio ninguna de estas opciones es recomendable. Usar tipex supone la mayoría de las veces el olvido de una mancha blanca en el papel sin cubrir y un ejercicio inacabado.

Cambiar el orden de los preguntas facilita el trabajo del alumno. Sin embargo, en ciertos casos ese cambio de orden se convierte en un caos y el profesor que corrige se encuentra ante un examen escrito como un explorador perdido ante un mapa lleno de anotaciones confusas. Sería aconsejable colocar todas las respuestas bajo un mismo número o letra. Si un alumno empieza un ejercicio en un sitio debería continuar respondiendo en ese mismo espacio, o en su caso indicar mediante llamadas o asteriscos el lugar de destino. [(1), (2), (*)]


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