Archive for the ‘Parallel Papers’ Category

Skeleton of a verb

26 October 2013

twitter: @eugenio_fouz

okkko andy m

(Andy Martin)

La presentación de un verbo en inglés tiene tres elementos. Estos tres elementos se llaman: infinitivo, pasado y participio de pasado.

Es importante recordar que son elementos o formas y no tiempos verbales. Para hacernos una idea de la diferencia entre forma y tiempo verbal, diremos que una forma del enunciado (por ejemplo, infinitivo) equivaldría a la rueda de una bicicleta en una tienda de bicicletas. Es algo inmóvil y estático. Lo mismo sucedería con el sillín o el manillar.

Sin embargo, una vez que uno coge esa bicicleta y la pone a rodar entonces la rueda se vuelve útil y funcional. En el caso de la forma del infinitivo, el pasado o el participio ocurre algo similar y pasa a ser un tiempo verbal.

To speak (infinitivo) spoke (pasado) spoken (participio de pasado) = hablar

Si tomamos el infinitivo y le colocamos un pronombre personal de sujeto delante podremos conjugar un presente (o un futuro en el caso de anteponerle a esa forma WILL, por ejemplo). Estaremos tratando entonces con un tiempo verbal.

I speak : yo hablo, you speak: tú hablas, she speaks: ella habla, we speak: nosotros hablamos

I will speak: yo hablaré, you will speak: tú hablarás, she will speak: ella hablará

En el caso de la forma del pasado SPOKE ocurrirá esto:

I spoke: yo hablé /yo hablaba, you spoke: tú hablaste / tú hablabas, she spoke: él habló /él hablaba (aquí estaremos tratando de un tiempo verbal también)

Con la forma del participio de pasado podremos conjugar el pretérito perfecto compuesto o Present Perfect tense

I have spoken: yo he hablado , you have spoken: tú has hablado, she has spoken: ella ha hablado (y aquí también también estaremos tratando de un tiempo verbal)

Los diez negritos

16 September 2013

twitter: @eugenio_fouz

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Diez objetos materiales (papeles, libros y documentos), diez, obligatorios para el estudiante de Inglés:

  1. cuaderno (ejercicios numerados, fecha de las tareas, ejercicios numerados y diferenciados, etiqueta adhesiva con nombre, apellidos y curso en la cubierta)
  2. paquetes de fotocopias trimestrales (Papeles Paralelos o Parallel Papers) [contienen lenguaje funcional, nociones gramaticales, modismos y un glosario de vocabulario]
  3. hojas sueltas de textos en inglés para traducir en clase (imprescindible un diccionario bilingüe inglés/español)
  4. readers (libros de lectura graduada y adaptada)
  5. bloques de SMS (short messages) hechos y corregidos [oraciones en castellano para traducir al inglés]
  6. audios del libro de texto correspondiente y podcasts descargados de la BBC
  7. gramática en verbos, lenguaje oral funcional, corrección escrita, etcétera (recopilación y constancia de estos ejercicios en el cuaderno)
  8. repaso de básicos (pronombres, plurales de nombres, cómo decir la hora [si procediese], adverbios, vocabulario elemental, etcétera)
  9. paquetes de fotocopias extra -Atención a la diversidad- de carácter opcional o recomendado por el profesor: The copycatl fly, Review English Papers, Take it easy
  10. Pruebas de Acceso a la Universidad o PAU (alumnos de Bachillerato)

:- documentos del profesor)

10 September 2013

twitter: eugenio_fouz

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HOJAS DEL ALUMNO / lista de alumnos para calificaciones (trimestre) / lista de alumnos para asistencia (trimestre) / horario del profesor / calendario escolar

paquetes de Parallel Papers /claves de ejercicios / programación general de la asignatura (revisión) / programación de aula: actividades, estrategias, material / horario del alumno / lista de asignaturas troncales y optativas en tutoría

RRI / normativa y leyes de Educación / listado de SMS / listas de vocabulario por trimestre y grupos /hojas de traducción /recordatorios o Reminders /papeles del Departamento de Orientación (tutoría y otros)

dossiers: planificación de clase diaria / Copycat fly / Review English papers/ paquetes de Tutoría / Take it easy (adaptación) /PAU tests (etiquetados)

correos electrónicos (penfriends) / archivos de clase / exámenes falsos o de prueba (mock tests) / prensa inglesa y castellana / página web / intercambio con Reino Unido

mensajes tamaño DINA4 (lenguaje de clase) / notas y avisos en TABLÓN DE ANUNCIOS / Aula Virtual o MOODLE / fanzine o blog / recortes de prensa

listado de teléfonos de padres de alumnos /BBC podcasts / vídeos YouTube / fotografías de alumnos / lista de Inglés Asignatura Pendiente 

Recordatorio para el alumno (documentos, material y sugerencias) [Reminder June 2011]

6 September 2013

twitter: @eugenio_fouz

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Documentos que un alumno debe tener

OBLIGATORIOS

Hoja del alumno (condiciones de trabajo, normas en el aula, programación y evaluación, entre otras cosas)

Recordatorios o Reminders (hojas sueltas con información, consejos de gran utilidad como sería, por ejemplo, mostrar cómo descargar y guardar podcasts en un reproductor de MP3)

Parallel Papers -papeles paralelos- nociones gramaticales fundamentales, lenguaje funcional, textos, modismos y verbos frasales, etcétera. Son fotocopias trimestrales obligatorias. Contienen hojas de ejercicios -DO NOT WRITE HERE- para entregar en convocatoria extraordinaria de septiembre.

Listas de vocabulario trimestrales

Material imprescindible

Libroscuadernosdiccionarios y otras herramientas

Libro de texto y libro de actividades, diccionario, bolígrafo, lápiz, cuaderno, agenda de la escuela, libros de lectura graduada en inglés

 *   *   *

Sugerencias

OPCIONALES

Take It Easy –tómatelo con calma- (paquete de fotocopias que contiene ejercicios fáciles de varios niveles)

AEI Grammar (paquete de gramática elemental básica para principiantes escrita en castellano. 16 páginas)

Otros 

MUY RECOMENDABLES

Reproductor de audio MP3 (descarga y escucha de podcasts)

Aula Virtual MOODLE (registro en la página y consulta frecuente)

Exámenes de asignatura pendiente 

OPCIONALES

Review English Papers –papeles de repaso- (paquetes de ejercicios de refuerzo para alumnos con la asignatura suspensa del curso anterior. 5 páginas cada uno)

Copycat Fly –La mosca copiona-(paquetes de ejercicios extra, listado de palabras y significados, copia de conceptos básicos en lengua inglesa como por ejemplo, meses del año, números cardinales, la hora, etcétera)

One hour plus one hour makes a hundred hours

1 September 2010

(The American actor Tom Berenger, The substitute -1996- a film directed by Robert Mandel)

Teacher´s notepad: Wednesday, September 1st, 2010

The ideal period for teaching a Foreign Language consists of lots of activities.

One student must receive information, get examples, do a little reading, practise, listen to audios from the textbook or wherever, and above all, writing words and phrases in their notebooks.

The teacher tests oral skills by motivating students to speak aloud, read and pronounce well. One way is by means of choral repetition.  Some people are shy and need the help of a group to sing or talk. And this could be the way for them.

If possible, a pack  of paper copies to unify criteria, exercises or basic concepts-a kind of Parallel Papers– should be another opportunity for extra work in class and revision at home. There the teacher might show lists of words, false friends or explanations on how to  tell the time, etcetera.

The textbook is the basic activity but not the only one: there are texts, audios, exercises, grammar, lists of vocabulary, tips, and a variety of topics to deal with such as dialogues and reading comprehensions. There are more activities, of course. One must get the students involved in the work of the activity book or workbook.

It has been observed that some students are not good at communicating their feelings or just saying what they need or want. The exploitation of writing grammatically correct sentences and the memorizing activity of getting new words should not be forgotten.

If the students are being evaluated with marks they make an effort to learn words or to make sentences in the right way.

These sentences might be called SMS or Short Messages and dictated or copied on the blackboard in packs of seven or ten, for example. Mini-tests on vocabulary is another possibility to keep their interest and tension at the highest level.

Most teachers know that creating habits in the student can transform a passive pupil  into a participative individual and the other way round too, of course.

Good habits for study are listening actively to podcasts (BBC), listening to the BBC radio programmes online as one is doing some work on the internet or just listening to the Vaughan radio programmes on a digital FM radio gadget.

(There is a new link on the blogroll at BBC radio online)

The relevance of listening and speaking is essential to be good at English language and to communicate. There should be direct, short Question & Answer exercises between teacher and student and between students.

Dialogues, situations and drama. Using images from magazines or newspapers to learn vocabulary and get the students´attention. Anything, from a new film to a pop star new song, the latest gossip or a piece of news on a newspaper makes the best of the learning a foreign language.

Moreover, dedicate some days to dictation, translation and reading. Try to make of writing opinions onto slips of paper a routine. From these notes the essay writing becomes an easy activity.

There is also something in a class of great importance, namely, the correction of all exercises. Students must learn lots of things and learn them academically right.


Journalism As Literature

A graduate seminar at the University of Florida

Suspendermen

Elements of True Gentlemen

Elloboestaaqui

Disentería literaria

Garrafablog

El primer blog de Garrafón en habla hispana

A Guy's Moleskine Notebook

Books. Reflections. Travel.

Cass in the Wilds

Stick your face in the schnoz of a dandelion

efnotebloc

crear siempre, aprender y guardar la llama