“Profesores y amor al conocimiento” (Alberto Royo)


twitter: @eugenio_fouz

Alberto Royo, @profesoratticus

Profesores y amor al conocimiento

ALBERTO ROYO

El Mundo, miércoles, 11 septiembre 2019 –

“Se atribuye a Julio Verne la siguiente frase: “Qué gran libro se podría escribir con lo que se sabe. Pero aún más con lo que no se sabe”. Corren malos tiempos para reivindicar el conocimiento. Mucho menos para hablar de la necesidad social de la cultura. El utilitarismo de unos y el afán de entretenimiento de otros se imponen como medidas que garanticen la “somatización” del ciudadano, de la que, no lo duden, se benefician no pocos, disfrazándola de realismo y filantropía.

Pero no es momento, al menos en esta columna, de culpar a los culpables, sino de analizar la situación de manera introspectiva y examinar cuidadosamente cómo enseñamos a nuestros alumnos (tarea que, por otra parte, realiza a diario todo buen profesional de la docencia), de observar y valorar los puntos fuertes y débiles de nuestra práctica. Vengo a hablarles de contenidos. Sí, sí, contenidos. Ya sé que los contenidos no se llevan y que lo que glamuroso es hablar de procedimientos, pero, verán, es que pienso que los procedimientos, sin contenidos, importan un carajo. Y, con contenidos, menos de lo que algunos pretenden hacernos creer.

Pretendo explicar, ahora que el curso escolar acaba de dar comienzo, qué creo que se debe exigir a cualquiera que haya tomado la honrada resolución de transmitir lo que sabe a quienes todavía no lo saben, que es el principal propósito que debe plantearse un maestro cada vez que inicia una nueva clase: que sus alumnos sepan más de lo que sabían.” (…)

Siga leyendo el texto completo aquí:

https://tinyurl.com/y538kec7

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